初二叙事作文《“在线课堂”剪影》900字 初二作文
“孩儿们，我来了，你们都进入课堂了吗?”我头戴麦克风，左手拿着课本，右手不停地挥舞着，热情洋溢地跟孩子们打着招呼。“老师，我来了。”“老师，我也来啦!”有个孩子拖长着声音说道。看着镜头前孩子们的“微笑”和“精气神”，我顿时感觉心里异常温暖。
“孩儿们，今天我们一起学习《阿西莫夫短文两篇》，请大家打开课本。”孩子们翻书的“美妙”声音虽然听不到，但隔着屏幕看着他们翻动课本的专注也是另一种“美好”。“孩儿们，今天咱们找32个同学接力读课文，赞同吗?”“行，行，行!”孩子们打开“声音”键兴奋地回复着。“请同学们自由接力读哦!”话音刚落，孩子们都拿起课本端正地坐在了屏幕前。那份期待，那份喜悦，那份快乐，简直要溢出屏幕了。
“《阿西莫夫短文两篇》，开始!”许多“声音”同时响起。我没有阻止，很快，不少“声音”自觉退了出去，只留下了一个女孩的声音。她一发声就立刻吸引了我。她的“金嗓”一启，脆音出唇，犹如春溪奔泻，珠撤玉盘，直叩我们的心扉。读完后，我在屏幕这边迫不及待地竖起了“大拇指”。“读得太赞了，一篇说明文竟被你读得抑扬顿挫，真是最美声音呢。”我忍不住夸赞着。下一个接力读的是一位男生，他的声音低沉舒缓之中还带点空灵悠远的感觉，每一次发声都显得很沉重，很凄凉。男生读得别有“味道”，我屏气凝神地细听着。“孩儿，你的嗓音适合唱‘低音’呢，好有磁性。”我又忍不住“点赞”起来。
就这样，一节课在接力读中缓缓地推进着，美好，快乐，温馨。读的过程中，我听到了好多“最美声音”。女孩子的声音，有的细声细气，像清泉潺潺地流淌;有的舒缓悠扬，像小溪流水，欢快从容;有的稚嫩脆甜，声声如爆豆一般;有的很甜很细，饱含着深潭流水般的情感;有的遥远亲切，像绵延的山峦，层层叠宕;有的语声清脆，像一挂小炮似地连连响。男孩子的声音，有的低沉沙哑，音调有一种冰冷的金属质感，藏着一股无奈的哀伤;有的凉薄而低柔，让人有一瞬间的恍惚，只仿佛在那声音响起一瞬间，便见天色瞬暗;有的磁性温柔，像是有重力的吸引，每分每秒都想向他的声音靠近;有的声音让人着迷，很有磁性，给人一种安全感，感觉很踏实。琅琅的读书声从屏幕那边飞出来，像动人的男女生大合唱，音符满天。我真心地夸赞着每一个“好声音”，心里美滋滋的。
表达对学生爱的方式很多，一个重要的方式就是赞美学生。真诚的赞美是温暖的阳光，是促使人不断完善的催化剂。赞美学生，让他们树立自信，亲近老师。亲其师，才能信其道。赞美的力量是无穷的，让我们在“线上”课堂中拿起“赞美”的“武器”吧。用发自真心的“赞美”，增强孩子们的自信心，使他们不断进步，不断成长。相信，开学后，你一定会看到最美的孩儿们。
初二写事作文《物欲与精神共享》900字
在科技与经济不断发展的今天，越来越多的人专注于追求物质，孜孜不倦地想多捞一笔钱，或是只看重事物表面。现代生活的繁华不知让多少人忘了初心，原本内心丰富的人被乱花迷了眼，陷入温柔乡里再无法抽身;自制力不强的人更加纵欲，深陷泥潭。于人而言，物质生活与精神家园缺一不可，将物质享用与精神追求统一起来，方不枉活一世。
人心性如何可观其所造之物而知。古希腊人对于门窗仅限于透光，采光或围闭效果，即使宜居，也只能说制造者技术高超。中国园林却与之大相径庭，仅引苏州园林为例。设计者别出心裁，于是，一幅幅精美的图画骤然鲜活起来。墙上的镂空，不着边际的廊子，是隔而不隔，界而未界，层次多了，景致就见得深了。阶旁草，墙上藤蔓，蔷薇木香伴，白墙边，竹与芭蕉相衬。砖瓦奇石的堆叠，皆是为了满足人们的审美。这是一项艺术而不仅是技术，是被赋予了人的思想的。所以说适宜的物质追求未尝不可给人带来精神享受。
人们追求物质是为了生存，而生存不只是为了物享。活在当下，人不能完全脱离物质而生存，亦不可能不追求任何物质。故而物质于人必不可少。然人之所以为人，便在于思想，在于人有精神世界。若没了思想，可不就成了一具行尸走肉么?故人生在世，物质为辅，精神为主，精神世界不可不充实，物质享受却不可过奢，二者相辅相成，才称得上是活得有滋有味。
与颜回的安贫乐道不同，《红楼梦》中行事多给人纸醉金迷之感，而在这大厦将倾的繁华背后，并非只是肆意铺排。“栊翠庵茶品梅花雪”中，妙玉以旧年的雨水给贾母奉了老君眉，又以五年前的梅花雪沏茶，用“古玩珍奇”的杯给宝黛钗三人上了茶。茶自是好茶，但这品茶人品的不只是茶，亦是一份情趣。由物质享受推及精神追求，满足的不仅是脾胃，还有心灵。北宋大文学家苏轼素喜美食，然此君曾言：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。”足见其爱竹之心，更爱竹之高风亮节，节节向上，绝不低眉折腰。故而纵使东坡被贬多次，漂泊半生，也从未抛却物质享受，亦不曾放下精神追求，乐观应对生活百态。
然而物欲不可过高，物质条件亦不可过低。换言之，人不宜太过清高，亦不可只求物享。马克思与恩格斯固然可敬，放弃锦衣玉食的生活研究哲学，创立共产主义，却并非人人都能效仿这二位伟人。若似那“不是嗟来之食”之人一般高傲，岂不可笑?
哲学家黑格尔曾说：“理想的人，不仅要在物质需求的满足，还要在精神旨趣的满足上得到体现。”所以，将物质享受与精神追求统一起来，发现事物背后所蕴含之精神。人生百态，世事无常，万般滋味，皆是生活。
