六年级人物作文《我的小伙伴》700字 六年级作文

我们班有这样一个女孩：她活泼开朗，脑子灵活,学习在班上乃至年级也算是数一数二的。她一双水灵灵的大眼睛好像会说话似的，说起话来也十分的幽默,她就是我们班鼎鼎大名的——董若容。

妈妈总是一本正经的对我说：“要多向人家董若容好好学学，看看人家学习态度是多么的谦虚,成绩多么的沉稳。哪像你，考试总是粗心大意,成绩也总起伏不定。”“是呀!董若容就是这样一个‘胜不骄’的同学，难怪她一直稳坐年级前十的宝座上。”我一本正经笑着对妈妈说。

小伙伴董若荣不仅学习好，还是一个会玩的小机灵呢。让我来为大家讲一件真实的事吧。

叮叮叮!下课了，同学们都陆陆续续的走出教室。我刚准备出去，就被董若容挽着胳膊，她对我说：“一起出去玩吧!”我高兴的同意了。

不一会，她就找来了许多人，我们一起向操场奔去。不知谁的提议，让我们来玩“老鹰抓小鸡”的游戏，我们都十分的赞成，异口同声得答应了。第一轮，董若容一马当先，她要当“老鹰”，我看了看董若容，她笑嘻嘻的好像很得意的样子。游戏开始了，一群“小鸡”紧紧的躲在“鸡妈妈”杨怡可的身后，而“老鹰”董若荣也虎视眈眈的看着我们这群小鸡。她在找准时机捉“小鸡”,勇敢的鸡妈妈保护着我们这群“小鸡”同“老鹰”周旋了一圈，这时 “老鹰”嗖的一下扭转身子反扑过来，她像只饥饿的猛兽。这一举动，可是把我们吓坏了，大家都不知所措离开了“鸡妈妈”抱着头到处逃窜。谁知，这次她一只小鸡都没捉，只是冲着我们做鬼脸。看着她这个表情，我们又回到了鸡妈妈的身后。“老鹰”也再次迎上来，她东走走，西瞅瞅，就是不出击，在大家没有防范松懈的时候，她又向我们猛扑过来，我们以为和上一次一样，她不会抓“小鸡”只是恐吓我们而已，所以我们都没跑。可这次我们打错算盘了，“老鹰”犀利的眼睛一直盯着最后面一只“小鸡”的我，以迅雷不及掩耳的速度一下子把我捉住了。转眼间，其她的几只“小鸡”也成了她的“猎物”。上课铃响，游戏结束，我们的笑声、叫声在校园上空久久回荡。

董若容，我的小伙伴，你真是一个讨人喜欢的小机灵鬼呀!

作文小伙伴人物

五年级叙事作文《我学会了“变形”》600字

有一次我们正在上第七单元时，老师带我们认识了一个新图形——平行四边形，课后，老师给我们布置了一个小任务：让我们尝试算出平行四边形的面积。

一回到家，我迫不及待地查阅起资料。“平行四边形面积等于底乘高”,我看着这一行结论，脑中一阵疑惑：为什么是底乘高呢?我赶忙拉来妈妈，和她一起做个实验。

首先，我在方格纸中画了两个大小不一的平行四边形。我用数格子的方法，把满格的当作一格，不足满格的当半格来数。第一个平行四边行我数了9个满格，6个不是满格，每个小正方形看作1平方厘米，面积也就是12平方厘米。“底是4厘米，高是3厘米，底乘高12平方厘米，还果真如此”，我心中暗自窃喜。我又数了另一个平行四边形，“咦?怎么这个我数出的是36.5平方厘米，而计算结果却是36呢?”我疑惑地望向妈妈。“你觉得是什么原因呢?”“是不是因为数格子会有一些误差啊?”我说。“真棒。”妈妈鼓励道：“那你还有没有其它方法呢?例如把它变成你学过的图形。”“学过的图形?”我拿着妈妈给我剪的平行四边形，皱着眉头，手中不停地比划。有了!我脑中灵光一闪。我拿出剪刀，沿着平行四边形的一条高剪下了一个直角三角形，我把它放到了另外一边。“哈哈，成了，成了，变成了一个长方形了!”妈妈继续引导我：“那你觉得这个长方形和原来的平行四边形有什么联系呢?”“我是剪出来再拼上去的，所以面积是不变的。”“嗯，不错，还有吗?”我拿着拼接的长方形，不停地在长方形和平行四边形之间转化。“这平行四边形的底好像就是长方形的长，平行四边形的高就是长方形的宽。而长方形的面积是长乘宽。”我兴奋极了，我终于明白平行四边形的面积为什么是底乘高了。

得出了求平行四边形面积的方法，我深深地体会到了数学的魅力。其实，有些数学题看似很难，但只要我们勤于思考，学会转化的方法，一切都不是什么难题。