读《活着》有感 记叙文700字 六年级作文

近日，我读了作家余华的《活着》，这本书用简朴的语言说明了一个深刻的道理。读完它后，我感慨万千，陷入沉思。

这本书的主人公叫徐福贵，他家财万贯，生活幸福，可他不懂得珍惜，过着纸醉金迷的生活。终于，在他的挥霍之下，他的家最后变得一贫如洗。然后过上了之前从未有过的苦日子。而此时，福贵才彻底醒悟，悔恨不已，但也为时已晚。后来，他的亲人们相继离世，他的人生路上也坎坷不平。但即便如此，他也顽强地与命运作斗争并且活了下来。

面对一次又一次的打击和挫折，福贵总是顽强地挺了过来，始终没有被打倒，这真是令人钦佩。这不禁让我想到了生活在21世纪的我们，我们就像是温室里的花朵，风吹不着，雨打不到，过着衣来伸手，饭来张口的生活。碰到一点小挫折就哭爹喊娘，怨天尤人的，也经不起打击。与福贵相比，我们简直不值一提。所以，在遇到挫折时。不能自怨自艾，而应该勇于面对。勇于挑战它，主宰自己的命运。毕竟，在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星光璀璨;一花凋谢，荒芜不了整个春天。所以，我们要尽全力地度过人生的每一道难关，做自己命运的主人。

这本书还说了“活着”的意义：“人是为了活着本身而活着，而不是为了活着以外的任何事物而活。”是啊，我们是为了活着而活着的，所以不必纠结是怎样活着，锦衣玉食也好，苟延残喘也罢。但不论是什么时候，我们都要认真且乐观的活着，坦然地面对生活给我们带来的每一次考验。只有这样，我们的人生才能多姿多彩，生活才不会平淡无味。

“世事难免悲伤，人生难免悲凉，珍惜生命的过程，莫问归途何往。”每个人都会遇到无数次的打击和挫折，有的人就此一蹶不振，荒废了自我;有的人勇于面对，战胜了它。巴尔扎克有言：“不幸，是天才的晋升阶梯，圣徒的洗礼之水，弱者的无底之渊。”是啊，风可以吹起一张白纸，却无法吹起一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但绝不会被打败。福贵让我的生活发生了改变，让我懂得了什么是勇气，是面对困境时仍不屈不挠。这种精神以后将一直长存在我的心中。

记叙文有感活着

小学生写人作文《项羽》900字

项羽是秦末起义军中一支重要的力量，是最杰出的一位将领，在灭秦之后，他与刘邦进行了长达四年的楚汉相争，最终兵败垓下而乌江自刎，也正是这武将疑问，成就了这位千古不朽的悲剧英雄的形象。

对于项羽，历史上的评价褒贬不一，其中较为精辟的有杜牧的“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。”王安石的“百战疲劳壮士衰，中原一战势难回。江东子弟今虽在，肯于君王卷土来?”还有李清照的“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”毛泽东也有“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”的诗句。可见，项羽是一个复杂的人物，须多方面对他研究。

项羽年幼时，学书不成，学剑又不成，而要学“万人敌”的兵法。项羽天生神力，力能扛鼎，“吴中子弟皆惮之”。其志向远大，秦始皇游会稽时，项羽有幸见之，说出一句让人奇之的话，“彼可取而代也”。

项羽，自然是一位英雄，作为军事家，他是很勇敢，很能打仗的。而当时，能称得上一流军事家的，除韩信之外非项羽莫属。他具有卓越的军事才能，带领八千江东子弟兵转战疆场，所向披靡，力量不断壮大，大了不少硬仗。巨鹿之战时，他作出了其他人无论如何都想不出的英明决策：破釜沉舟，他自断后路，以振士气，终获大胜。

与项羽在战场上的无往不胜相对的却是政治上的幼稚甚至是愚蠢。作为一个政治家，项羽缺乏头脑和眼光。他在灭秦后，恢复割地分封制度，违反了历史发展规律和人民要求统一的愿望。他攻入咸阳，大肆烧杀，阿房宫烧了三个月仍不熄。他处死秦降王子婴，坑杀二十万秦军降卒，因而失去人心。灭秦后。有人劝说项羽定都关中，而项羽却执意东归，说：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，何人知之?”说者见项羽目光如此短浅，便不由得说了一句：“人言楚人‘沐猴而冠耳’，果然。”项羽闻之，大怒，“烹说者”。后又因分侯不当，田荣起兵反叛，项羽平叛后，“皆坑田荣降卒，系虏其老弱妇女，徇齐至北海，多所残灭。”

项羽政治上的幼稚更表现在用人上，刘邦手下有萧何、张良、韩信等人出身不同却能尽其所能，而项羽却连一个反增也不得用，与刘邦形成鲜明的对比。按王立群教授的话讲：“项羽是一个非常可用之人，却坐在了用人之人的位置上。”这就是项羽的悲哀。

项羽的性格弱点贯穿了他一生的始终，他似乎并无意加以改变，这对于一个有着远大抱负和理想的英雄来说，是不可思议的。他的成长过程，只是一部勇猛成长史，却忽略了对更高层次人格的追求和塑造。他的失败是必然的失败。