人物作文《班级里的三只“耗子”》900字 初二作文
“吱，吱吱!”耗子那让人讨厌的声音在班级里四处回荡，似乎在为老天不给“它”们好的品质而愤愤不平呢!如果你想知道这三只“耗子”背后的故事，那就跟着我来看一下吧!
“霸王耗”——庄昊
注意了，这只“耗子”可不好惹，“它”可是这三只“耗子”里脾气最最不好的一只了，“它”要是发起火来，无论是谁，准会成为“它”爪子下的玩具。
“它”头上的“鼠毛”短短的，黑黑的，呈流线形。“鼠毛”下面是一张憨厚的脸，脸上长着小小的眼睛和大大的鼻子，还有一只香肠嘴。肚子挺挺的，一看就知道平时吃的“大米”特别多。别看他长得像个老老实实的“耗子”，可他的为人处事方面可不好了，或许你心里还是半信半疑的，那么，下面这个故事便可以证明。
有一次，“它”来学校时，没有带“它”的“大米”，在寝室里看着大家在津津有味地吃着“大米”，脸上满是羡慕，甚至嫉妒。就这样，一天一天的下去，“它”的羡慕和嫉妒终于化成了恨。于是，一天下午，“它”开始命令别人帮“它”干活，给“它”零食吃，他们原来还是不听的，但是随着“它”威胁变狠了，他们只好硬着头皮为这只霸王鼠服务。
“呆呆耗”——洪锦浩
说起来，这只“耗子”算是最有趣的一只了，鼻间总有“一条小河”，再加上可爱的脸蛋，有趣极了。下面是关于“它”的小故事。
星期三晚上，英语老师安排我来管理晚间英语。“Good……”伴随着英语从音响发出，晚间英语开始了，同学们的朗诵声让我听了十分舒服，但我脑海里还隐约觉得好像缺少了一个声音，我环视了教室，发现了那个没有动口的“它”——“呆呆浩”。于是，我走到“它”身旁，说：“怎么不读英语啊，你看，别人都在读呢，而且你 还 翻错页码了!”说着，我向“它”投去责备的眼神，可“它”回应我的只有两个词语：沉默和发呆。我无可奈何，有点生气道：“你……问你话呢!”
可是，“它”还是呆呆地坐在那里，心想：我想你可以去参加国际发呆大赛了，肯定能拿个好名次。接着我又重重地推“它”了一下，可“它”还是不领情。我心里顿时引爆了炸弹，大怒道：“洪锦浩!”这一声，把全班的目光吸引了过来，疑惑着望着“它”，这时，“它”才反应过来：“呃，你们看我干嘛?”这一句话顿时使全班哄堂大笑，有的咧开嘴放声大笑，有的拍大腿笑，还有的已经笑出腹肌了，而我却哭笑不得，拍拍“它”的脑袋：“你，读英语下次认真点!”说完，我便丢下这句话走了。而“它”却疑惑道：“发生了什么?”
“多动耗”——李子浩
下面这位可是一个怪家伙，有一副属于“它”的坐相。一到学校，“它”所做的第一件事是：摇摆!脚有规律地扭来扭去，屁股在椅子上像跳广场舞，手臂小幅度地颤动;铅笔抖动的在空中形成了一把扇子虚影，眼睛一下白眼珠一下黑眼珠，让人眼花缭乱，形成一场动作戏!
瞧，我们班的“耗子”多吗?
关于美食的作文《面疙瘩》600字
我是四川人，如今定居嘉兴，只有每年春节时才会回一趟老家。
说起老家四川，大家肯定首先会想到四川的火锅，四川的串串，四川的凉粉……但对我来说，在四川，最令我怀念的还是奶奶做的——面疙瘩。
每年过年回家，奶奶都会给我煮面疙瘩吃。将面团揉好放在碗中发酵一个小时，待锅中烧好水后，将面团搓成条，用剪刀剪成段下锅。待面疙瘩浮出水面后，再调上自己喜欢吃的料，面疙瘩便做好了。吃起来滑滑的、甜甜的，自认为不比五星级酒店的面食差。
但如今因为疫情，我已有两年之久没有回家乡，没有吃到奶奶做的面疙瘩了。一想到，嘴就馋。
随着时间的流逝，再回忆起面疙瘩时，不再只有嘴馋，而是多了一丝乡愁。我不再只是怀念奶奶做的面疙瘩，我还怀念家乡的树，家乡的院子，家乡的一切……在这一切之中，我更想念我的奶奶。
我的奶奶刀子嘴豆腐心。每当爷爷惹她生气时，常常是火冒三丈，开口便训斥起来。然后就是限制爷爷的行动。比如，不让爷爷出门打麻将，不让爷爷吃她做的饭等等。但事后她又会让旁人去“解除”爷爷的行动限制。
除此之外，我的奶奶也是一个无私奉献的人。她将自己的青春奉献给了爷爷，奉献给了她的小家庭。而如今由于祖父祖母的身体大不如从前了，她又回到乡下一边照顾祖父祖母，一边照顾妹妹。她又将自己的后半生奉献给了这个大家庭。奶奶一生似乎都在为“家”奔波劳累着，有苦有泪，总是自己憋着，从不与爷爷或者爸爸说起。她就是这样，不声不响，一心为家庭奉献着。
乡思不知从何起，或许是奶奶做的面疙瘩，或许是时间的磨砺，或许是两年间的人事变迁……此时此刻，我又想念起那一碗面疙瘩，滑滑的，如同一缕相思深深地流入我内心深处。虽若隐若现，但挥之不去。
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