叙事作文《记一次有趣的“请”字游戏》300字 二年级作文
记得在辅导班上，王老师让我们玩一场有趣的“请”字游戏。我的两个同学听到要玩游戏，都开心的跳起舞来了。
游戏规则是：当口令中有“请”字，就照做这个动作。如果口令中没有“请”字就不做这个动作，如果做了，就输了。游戏开始了，王老师发了第一个口令“请起立”，我们仨站了起来。王老师紧接着发出了第二口令“坐下”，我和一个同学没有坐下，另一个同学却一屁股坐了下去，我俩哈哈大笑起来。老师说：“请坐下”。我俩才放心地坐下。老师又说：“拿出语文书”。他们都拿出了语文书，就我没有拿出来，我心想：“他们好傻呀!”最难的口令是“请拉左耳，再拉右耳”，我的一个同学紧张得左右都不分了，他先拉了右耳再拉左耳!我俩蒙对了，拉着左耳不放。
后来王老师说：“如果一句话里没有‘请’字，就觉得你在命令别人，加了“请”字就礼貌一些，比较尊重别人。”
这一次“请”字游戏真有趣呀!
读《壮壮老师与插班生》有感《坚持中的蜕变》1000字
寒假里,我邂逅了《壮壮老师与插班生》这本书，在书中我遇见了在坚持中守候花开的壮壮老师，在“优优团”成员帮助下发生蜕变的小新和乐于助人、团结向上的“优优团”全体成员。书中的人物各有特点，给我留下了不可磨灭的印象。
这本书主要讲了壮壮老师接了一个全校著名的尖子班，却又主动接收了一个成绩最差的插班生小新。小新在各方面表现都不尽人意，拖了“优优团”后腿，受到了同学们的排斥，但壮壮老师坚信每个同学都是“可造之材”，没有放弃对小新的教导，最终小新在壮壮老师悉心的教导下，在“优优团”成员的热心帮助下，通过自己的努力蜕变成了一位品学兼优的好学生，这让大家觉得，在成绩之外还有更重要的东西……
看完这本书我深有感触，它让我重现了自己在附小成长的历程。故事中的小新如当年的我，那时我刚从快乐无忧的幼儿园生活进入到附小一年(6)班这个温馨的大家庭中，校园中的一切对我来说既新奇又具有挑战。导致上课神游，小动作不断，学习处在茫然状态，考试成绩中下，这一切都让我渐渐自卑起来。一次，上学的路上，班主任郑老师叫住了我，关怀备至地问了我许多问题，然后笑盈盈地对我说：“书妍，别的同学优秀是因为他们很努力，你也有一棵智慧树，你若想像魔法师一样把自己的智慧树也浇灌好，就必须从现在开始不气馁，上课认真听讲，一步一个脚印地赶上去。”自此以后，郑老师上课经常提问我，只要我一答对，她就让全班同学为我鼓掌。经过一段时间，我的成绩突飞猛进，慢慢蜕变成了班上的优等生。
三年级时，我的作文遇到了瓶颈，语文刘老师总是不厌其烦地教导我要多读课外书，可调皮的我却更酷爱玩耍。直到有一次刘老师请我到她办公室做客，拿给我一堆糖果给我，那花花绿绿的糖果让我垂涎三尺，老师剥开一颗放进我嘴里，轻声对我说：“书妍，你看，再香甜的糖果也要用美丽的外衣来装饰自己，我们写作也一样，再好的素材也需要文采来修饰，老师希望你从现在开始去为自己的作文寻找美丽的外衣，营造香甜的味道。”自此以后， 我开始畅游书海……从书本中来，到生活中去，内心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。渐渐地我的作文染上了糖果色，发出香甜的气味。
四年级从未踢过足球的我却意外被丁老师选中去参加校运球女子运球比赛，我惶恐不安，生怕给班级丢脸，思来想去我跑去找丁老师要求退赛，丁老师斩钉截铁地拒绝了我，并和风细雨般地对我说：“书妍，你记着：勇者是敢于面对挑战不断提升自己的强者，老师希望你能成为勇者。”听完丁老师的教诲，我开始了长达两个星期多的魔鬼训练，终于到了校运会比赛的时候，随着裁判的一声哨响，我运着足球左穿右插，直向球门奔去，同学们纷纷为我呐喊助威，最后取得了第五名的好成绩。
而今的我，已像书中小新一样，在一任任附小老师循循善诱下蜕变成了一个阳光自信的女孩，这蜕变里凝结了老师多少永不放弃的教诲和静待花开的期望，凝结了同学们多少互助友爱的情谊，这不正是《壮壮老师与插班生》这本书真实的再现吗?
