应用文《关于“胡”姓的历史和现状研究报告》500字 四年级作文

一、问题的提出

学校有不少老师姓胡，我有好几个亲人也姓胡。“胡”姓是怎么来的?历史上姓胡的人有哪些，有哪些名人名事?现在的“胡”姓人数占多少，多不多?我带着这一连串的问题，我对“胡”姓的历史及现状作了一次研究。

二、研究方法

1、查阅图书及报刊。

2、询问亲人及身边的人。

3、用网络搜索。

4、其他方法。

三、资料整理

来源内容：传说，“胡”姓来源于职业。商初期，摄政的周公旦设置了一个官职，专门掌管君王贵翠竹、饮食以及大典中所用的牲畜。这个官职，在西周王室里被称为簋史，在鲁国和齐国被称为胡史，自此，便有了“胡”姓。

历史名人：三国时期的胡质性情深沉，品质甚好，得到百姓爱戴;唐代的胡曾爱好游历，是个诗人，在当时赫赫有名。北宋学者胡瑗是一个理学先驱，思想家和教育家，为国做过不少贡献;宋元之际史学家胡三省历任县令，是当时一代清官;近现代的胡锦涛是一位爱国爱民的主席……

现状：据统计，胡姓人口占中国大陆地区总人口的1.%，年全国姓名报告表明，胡姓排位，前面还有李、张、刘、陈、王等姓。

四、研究结论

1、传说，“胡”姓来源于古时代的职业。在唐代时，有些人口改姓氏为“胡”姓，但不多，所以胡姓人口排行名。

2、历史上，“胡”姓名人辈出，有得百姓爱戴的胡质，诗人胡曾，理学先驱胡瑗，清官胡三省，主席胡锦涛……他们在各个领域上都闪耀着光芒。

3、年，我国户籍人口最多是“王”姓，“胡”姓排名。

应用文研究报告现状历史

叙事作文《他哭了》500字

我和弟弟经常打打闹闹，为吃的用的而吵架，甚至大打出手，不过哭一阵又好了，继续嘻嘻哈哈。

这天，我看见他新买的零食，便要流口水了。根据我以往的经验，弟弟这个人是吃软不吃硬，只要我讨好他，拍几句马屁，忽悠几句，就能得到美味的零食了。

我来到他身边，使出百试百灵的一招，说：“方禹城，只要你给我零食，过几天我就把钱给你。”此法为忽悠大法，欠着不还，他就会忘了。

谁知他眉毛一挑，从鼻子里“哼”了一声，说：“我才不上当，又想坑我。”哎哟，这小子不好坑了。

“行，你等着。”我丢下这句话，大步流星地向房间走去。弟弟还在那得意忘形，学着孙悟空说：“妖魔鬼怪，有什么招式尽管使出来吧!”

然后我拿出珍藏已久的“大波浪”,拆开来，一边丢在嘴里一片，一边闭上眼,摇头晃脑地说：“嗯，真是回味无穷啊!”

弟弟立刻目不转睛地盯着，眼里露出贪婪之色，乞求道：“好姐姐，给我点吧。”“不行，这叫以其人之道，还治其人之身，谁让你不给我的。”

弟弟立刻进入狂暴模式，扯着我的衣服哇哇大叫：“我要我要我要，不给我，我就不放手!”

我也急了，把薯片高举过头顶，一脚把他踹开。

只见他捂着肚子蹲了下来，哭了，“呜呜……呜呜……”豆大的泪珠顺着脸庞流了下来。我就讨厌他哭，便不理他，不过还是很心疼，他哭着发现没理他，便哭得更大声了，渐渐哭累了，才不哭了，写着作业，抽泣着。

我见了，后悔极了，很自责，不该打他。