写物作文《我要赞美粉笔》700字 六年级作文
生活中有许许多多值得赞美的事物，如燃烧自己，照亮他人的红烛，如辛勤劳动的蜜蜂，如一生都在为人吐丝的春蚕……但是我要赞美的却是那小小的粉笔。
粉笔，个头不大，只有十厘米长，它的样子也很普通，浑身雪白，圆柱形，头大身小。它的颜色单一，不及那五颜六色的马克笔;它的生命不长，不及那可擦笔可重复使用。
它的用途不广，只能在黑板上写字，但在老师的手里，它可是发挥了极大的用处。语文老师把它化作一个个复杂的汉字，展现了祖国文字的博大精深;数学老师把它变成了一个个运算符号，一个个加减乘除的算式，让我们遨游在数学的海洋里;英语老师则用它写出一个个活泼可爱的英文字母，组成了排列整齐的英文单词;而美术老师更厉害，他用红色粉笔画出了光芒耀眼的艳阳，用粉色粉笔画出了含苞欲放的花朵，用绿色粉笔画出了高大挺拔的大树，用蓝色粉笔画出了潺潺流过的溪水……
一支小小的粉笔很不起眼，掉在地上也没人愿意弯腰去捡，甚至有人一脚将它踩碎，但是你知道它为我们付出了多少吗?它用尽自己的一生，就为了能够写下各科知识让我们记住。它作为老师们教学用的工具，被在黑板上反复摩擦。它看着自己的身体一点一点地变短，却心甘情愿，无怨无悔。它的一生如此短暂，也许只有一节课，生命走到了尽头就化作一粒粒粉尘，随风飘散。这令我想到了老师，当我们在开心地玩时，他们也许还在辛苦地批改作业;当我们在床上呼呼大睡时，他们还在认认真真地备课。那三尺讲台，伴随着老师们的青春;那雪白的粉笔灰，染白了老师那原本乌黑发亮的头发。他们为了自己的学生，就算累到付出生命也在所不惜。他们用尽自己的所有，化作一把金钥匙，帮助学生打开知识的大门。他们就象园丁，辛勤地浇灌祖国的花朵;他们就像蜡烛，燃烧自己，照亮学生;他们默默无闻，不求名利，不求成功，只愿自己的学生长大对社会有用，成为国家的栋梁!
我要赞美蜡烛，赞美春蚕，但我更要赞美默默无闻的粉笔，还有那有着粉笔精神的老师!
想象作文《幽深奇洞探险》900字
在一个炎热的暑假，我和胆大的表姐、见多识广的向导、好奇活泼的妹妹组成“探险小队”一同去探险 。
向导说：“我们明天就出发，现在你们按照我的要求去分工准备装备吧。”。没多久，我们便把必需的装备备齐了：指南针，手电筒，火柴，饮用水，压缩饼干，地图，帐篷，药包等。只是手电筒每个人只有一个，向导建议我们多带点手电筒，但我们认为每人带一个就够了，于是就多带点一些电池。
第二天，我们带着装备踏上了探险之旅。我们来到了一片茂盛的森林，向导领我们往里走，“去探险喽!”妹妹一蹦一跳的，非常开心。她东看看，西瞧瞧，“姐姐，为什么那朵花那么大?”“那棵树那么高，为什么?”刚开始，我还认真回应，后来便失去了耐心，随便敷衍两句，因为我有点担心后面的旅程。走过一段杂草丛生的小路，一个神奇的洞口映入眼帘，我倒吸了一口凉气，问：“这就是我们探险的洞穴吧?”“对。”向导冷静地回答道。妹妹已经迫不及待了，第一个跑了进去，我很害怕，但碍于妹妹在场，也硬着头皮跟进去了。
一进洞内，我便感觉到一股凉气扑面而来，四周黑乎乎的。我们都打开了手电筒，慢慢的往前走着。我发现身边有很多类似的洞。向导提示道：“大家跟紧了。”我用力的点了点头，加快了步伐。
我们正走着，忽然，我撞到了表姐，“你怎么停下啦!”我一边说一边抬起头。我愣住了——前面有五六个一模一样的洞口。表姐见状，朝着其中的一个洞口就径直走，向导急忙拉住她，说：“我们不了解里面情况，不能随便进入。”说着，向导从包里拿出地图，认真研究了一会儿说：“应该是第三或第四个洞，我们先去第三个洞中看一下。”说罢，她便小心翼翼地带头进去了，我吓得闭上了眼睛。当我再睁眼时，他们都不见了。只隐约听表姐喊：“快跟上。”但听不清从哪边发出的。我便踉踉跄跄，迷迷糊糊地追他们，可一直没见他们的踪迹。我越来越害怕，沿着黑洞走了好久，才看见一个大洞，我以为是我进来时的入口，便满怀期待地冲了进去。手电筒往上一照，一群蝙蝠倒挂在洞穴顶。因为灯光的原因，蝙蝠胡乱的飞着，我吓得抱着头尖叫着。啊，一只只蝙蝠在我的叫声中飞出洞穴。
这时，我一抬头，忽然看见一些若隐若现的蓝色的光，好奇心驱使我去看看那是什么?原来是一些萤火虫啊!我把萤火虫装在水杯里面，周围亮了许多，我硬着头皮继续探路，心中充满了恐惧。突然，几束光照在了我的身上，“姐姐，姐姐，我们终于找到你了!”我定神一看，是妹妹和向导他们呀!我激动地扑进了姐姐的怀抱。
后来，在向导的带领下，我们都安全地出了洞。
今天的探险让我更加勇敢，也让我更期待下次的探险之旅……
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