牛顿第二 叙事作文500字 500字四年级作文

漫画，是幽默的，是抽象的，是极具讽刺性的。我今天看了一幅耐人寻味的漫画，它的内容是这样的：

一个孩子手捧着课本站在树下，树上的父亲大人不断地将苹果砸向孩子，母亲则在一旁高高举起装满苹果的果篮，源源不断地输送着苹果，他真的是那样用力，大有一副“我就不信砸不出个牛顿来!”的傲慢。此时，不用说你们也知道他们这么做的原因了吧?我是觉得这幅漫画深刻地揭示了两位家长是那么的愚蠢：要把儿子砸成第二个牛顿吗?可能吗?儿子的头上已是伤痕累累啦!

听了这个理由，相信大家都会嗤之以鼻，但要知道，在我们生活中，这种望子成龙的父母还少吗?我身边就有这样的例子：邻居小雅被父母逼着学舞蹈，每天都根据老师说的去让孩子练，还时不时的加量，弄得小雅遍体鳞伤，有用吗?她不喜欢舞蹈，也不适合舞蹈，可想而知，父母的意愿强加给孩子，结果定会是徒劳无功的。当然，也有些父母恰恰相反，他们会让孩子做自己喜欢的事，从不逼迫孩子。回过头来再看看这幅漫画中的父母，不正是中国当前教育中多少父母的真实写照吗?觉得牛顿成为科学家，只是因为被苹果砸了头，但他们却忽略了一个重要的原因——思考。

每个人心中都有一颗成长的种子，它发芽过后就会长出翅膀，我们就能任意飞翔。而那些望子成龙的父母，却打着“爱”的名义，折断翅膀。这么做并不能帮助自己的孩子，而是渐渐地毁掉他。赶紧放手吧，让孩子们自由快乐地翱翔在蓝天下!

作文叙事

《宝葫芦的秘密》 观后感作文450字

最近我读了一本张天翼写的《宝葫芦的秘密》。这个故事的主人公是一个叫王葆的少先队员。王葆的奶奶每天给王葆讲宝葫芦的故事，王葆总幻想自己倘若有一个宝葫芦那就万事无忧了。一次偶然的机会王葆得到了一个宝葫芦，宝葫芦神通广大，能变出许多许多的东西。自从王葆有了宝葫芦，就要什么有什么：作业不想写，眼前立刻浮现一堆答案。然而许多的麻烦也就浮现出来：王葆一次次出丑。老师、同学、家人对于王葆的误解——甚至连杨栓儿也瞧不起王葆。朋友对他的关心、爱护让王葆觉得自己对不起大伙。

后来，经过数学考试换试卷。让王葆终于知道宝葫芦给他的那些东西都是偷来的。王葆无法忍受宝葫芦自作主张，窃取别人劳动成果的行为。于是将宝葫芦抛弃了。突然王葆发现自己只是做了一场梦。王葆明白了自己不动脑筋，凡事要依靠别人是不对的。他决定要成为一个好学生。

在日常生活中，我们也想有一个三头六臂的机器人，帮我们做作业，考试。甚至每次帮我们考满分。体育课上不会系鞋带，胡乱一系鞋，摔了个大跟头。学习中一遇到难的题目就问妈妈，考试的时候，发现一个题目都不会。我想我们不能凡事都依靠别人，要自己动脑筋，自己想办法。才能成为一位好孩子。