乐 初中记叙文700字 初一作文
我妈常说笑一笑，十年少。像我这样善于在生活中找乐子的人，估计永远也长不大吧。
在学校里，我们小组里的四个人是最亲近的。在数学课上出现了一道很难的题。老师布置遇到难题就小组内讨论讨论，画画图，仔细想一想。我们四个人就头碰头，开始讨论起了题，我最擅长读题，便把这道题抑扬顿挫得读给他们听，此时他们就在题目里画出了关键信息。接着焦俊熙就随手画好线段图，魏子馨根据我们的信息写出了等量关系式，我们小组可并不满足一种解题方式，又一起研究探讨出方程式，无论正着推导还是反着推敲，我们的解题过程都无懈可击。在听到李老师说：第五小组率先解出了这道题。我们的心乐开了花。解题自有乐趣!
在一年一度的劳动周里，我们小组的卫生区是最难打扫办公室。作为组长的我给他们分配好任务，焦俊熙擦干净右边一列的桌椅，我擦左边一列的桌椅，魏子馨扫地。再一起分工摆齐桌椅，打扫完我们组的卫生区后就拎起工具去帮助打扫大厅的同学们，需要换水时我们拎桶就奔向水房，抱起水桶倒出脏水。需要擦窗时我们就爬高上低，举着抹布和卫生纸把窗户擦“隐形”。需要刷踢脚线时我们就俯下身子拿着小刷一点一点不放过任何角落，把乌黑的地砖刷出了倒影。在听到丁老师说第五小组荣获劳动周积分第一名时。我们的脸上乐开了花。辛苦中自有乐趣!
期盼已久的研学之旅中，我所在的第二组有七名同学，我们同吃同住一起度过“探索伊犁”这七天没有父母陪伴的日子。最难的事情莫过于每天早晨按时起床，在规定时间内吃好早饭，备好行李准时登车。第一天早晨起来，很多同学都变成了起床困难户，不仅早饭没吃好，并且一天的日子也过得无精打采。于是第二天班委就制定了“叫起计划”。今天班长准时起床去叫醒同学们，明天就依次往下排负责叫醒同学们的值日生名单。每天晚上还会开会内容就是对这一天的总结，我提议总结组内成员轮流执笔。后来的几天大家都相安无事，再没听见谁闹起床气。我的心里乐了开花。解决困难自有乐趣!
乐，迎难而上心中的成就感。乐，劳动中不怕苦不怕累的坚持力。乐，被同学需要的满足感。
藏在生活中的“神话”和走在身边的“英雄” 《中国神话传说》读后感800字
小时候，夏天的夜晚，在外婆家的葡萄树下，听外婆给我讲过许多神话故事——银河两岸的牛郎织女在七月初七这一天鹊桥相会，一家团圆;月亮上的嫦娥姐姐与玉兔相伴看着人间的亲人终日落泪;冒着风险射下九个太阳的后弈，让老百姓过上安全的生活……这些故事就像夜空中的繁星，点亮过许多我童年的梦，带着美好的回忆，我打开了《中国神话传说》，开启了我的又一段“神话”之旅。
打开目录，那些熟悉的人物一一印入我的眼帘——用自己生命创造世界的盘古，为百姓造福的伏羲、女娲、神农氏、大禹;为了理想而奋斗不止的愚公、刑天、精卫;为人类文明立下了大功的燧人氏，仓颉;为了百姓不怕牺牲的夸父，玉姑，故亚……他们好像离我很远，却又似乎就在我的身边：从三过家门而不入的大禹身上，我似乎看到了科学治沙探路人王有德的身影，从愚公移山的故事里，我仿佛看到了感动中国的修路人黄大发;从神农氏的身上，我又看到了李时珍的影子……我发现咱们中国这些古老的神话中，总是把神话人物偷偷地藏进我们的生活中。小时候，我觉得这些都只是神话传说，并不真实存在。可是，越读越咀嚼，就发现他们就藏在我们的生活中，再现着神话中的动人情节。因为有这些“神话”的存在，我们的生活才变得越来越美好。
不信，你看，那些在火灾救援中奋不顾身的消防员叔叔们不就是一个个夸父吗?那些奋战在抗议一线的医护人员不就是《鲤鱼跳龙门》故事中为民除害的玉姑?那些巡游太空的宇航员不就是不就和为人类文明进步立下汗马功劳的仓颉一样?越读越咀嚼，就发现神话中的人物就走在我的身边，化身成我们身边那一个个无私奉献的英雄人物，让我们的生活越发美好。
越读越咀嚼，我想这世上其实本没有超凡的神话人物，他们就是藏匿在我们身边的平凡而伟大的英雄。不管是在遥远的上古时代还是繁华的现代，藏在我们身边的那些“神话”中，都是由一个个走在我们身边的“英雄”铸造出来的。
合上《中国神话传说》，我心里油然而生出无比的自豪，这本书不是“神话”，而是中华民族的脊梁，是一本英雄的故事。我想，我还会继续读这本书，会把里面的故事和更多的人分享。
