最温暖的白月光 记叙文900字 初三作文

在我们的成长过程中，总会有几抹光照亮你，是阳光抑或是月光。—一题记

今晚的月亮，像蒙着一层纱，朦朦胧胧，就连月光也不是一片清明，只有路边泛黄的灯光照着我回家的路。我背着书包，独自走在路上，路上的人三两谈笑，我默默扯了扯书包背带，加快了脚步。任由月光将我的背影拉的长长……

小跑回家，看空荡荡的楼道间回响着我的脚步声，一片寂静。我熟练地从书包里掏出钥匙，打开房门，清脆的开门声回响着，吱呀吱呀，回应着我的失落。我吐出一口气，果然没回来，窗外的月光透进来，揉碎了我的失落，均匀的洒在地上，一片清冷。我攥了攥手，默默地进入房间，开灯，关门，落锁，一瞬间只有一盏小灯的光笼罩着我，一切都那么静谧，我像处在自己的世界，没有人打扰，只有隐隐约约的月光透过来。淡淡的，冷冷清清的，我默不作声，只是盯着那月光出了神……

爸妈总是繁忙的，总像是有忙不完的事。但我也能理解是因为父亲近年来身体一直在犯毛病，母亲家里医院两头跑，顾不过来也正常。爸妈也察觉了我的异样，问过我的感受，我总是装作若无其事。但其中的酸楚只有我自己明白。但我不能说，说出来只会给爸妈平添负担。所以我一直隐藏着情绪，但内心却早已像积满水的水潭，随时有可能会溢出来……渐渐的，困意袭来，我趴在桌子上睡着了……

迷迷糊糊中，有轻轻的开门声和脚步声，两个声音不远不近的响起，在刻意压低着音量。“今天去医院复查了，医生说你的病还需要后续治疗，这费用是一笔不小的开支啊。”母亲叹了口气，声音略带沙哑。“真不知道我这破病什么时候才是个头，倒是辛苦你了。”父亲说着便又剧烈咳嗽起来，在静谧的深夜中格外清晰，我不由得心一紧。“我累点没事的，家里也勉勉强强能顾得过来，主要是女儿，每次我们回来她房门都是锁着的。”我一愣，甚至能感觉到母投来的目光，无法言喻的、难以说清的情绪。而就在这不言而喻中，我们之间却已经形成了一道不深不浅的沟壑，把我们分隔开。

又是一阵沉默，门外渐渐响起数钱声、咳嗽声与或深或浅的叹气声，一声、两声、三声，像是在一下一下地抨着我的心，我默默地、默默地站起身来，透过房门看外面，父亲低着头、绞着手，眉头紧锁，时不时发出一两声咳嗽，却始终捂着嘴，生怕吵到我。母亲头发徽乱，默默地数着钱，钞票翻动的声音清清楚楚，嘴里默念着什么，时不时往这边投来几抹目光。我猝不及防地对上了母亲的眼睛，鼻子莫名一酸，眼泪在眼眶里打转。我慌忙移开视线，房间里的灯不知什么时候熄灭了，漆黑一片，只有几抹月光隐隐约约透进来……

我掀开窗帘，却发现此时的月光是那么温暖，像是印入了我心里。有了爱，月光也似最温柔模样。

记叙文温暖白月光

我最喜爱的老师 人物作文1100字

鱼儿离不开水，鸟儿离不开树，我们的成长自然离不开老师。 老师，一个亲切而神圣的称呼!有人说，老师是辛勤的园丁，细细地哺乳我们长大;有人说，老师是明亮的蜡烛，静静地带给我们光明;也有人说，老师是一盏启明灯，默默地指引我们前进的方向!然而在我心中，老师是把握航向的风帆，引领我们驶向知识的海洋!我从一个懵懂无知的幼儿，到掌握一些知识，懂得一些道理的小学五年级学生，这个过程中，有许许多多教过我的老师，他们在平凡的教师岗位上，挥洒汗水，播种希望，他们是值得我们尊敬的人，我非常喜欢他们。在这些老师中，我最喜欢的，是既慈祥又严厉、教导有方的现任班主任兼语文老师----张老师!

张老师是一个五十多岁微胖而又有一颗孩子般童心的人。慈祥的脸庞上一双眼睛炯炯有神。张老师从四年级上学期开始，担任我们的班主任兼语文老师。在她刚开始教我们时，她对我们的严格要求，让我有些怕她，总担心自己做不好而被惩罚。慢慢地，随着我们的深入了解，我开始变得有些喜欢她。特别是她上语文课时那风趣幽默的讲课方法，深深地吸引着我和我的同学。现在我们班的每一个同学每天都盼着上语文课，即使每天上三四节语文课都不觉得乏味。每当我们上一堂课到一半感觉有些乏味时，她常常给我们讲一个小故事、或者是一个小笑话，逗得我们哈哈大笑，大笑过后疲惫随之消失，我们又精神百倍进入听课状态。到现在，她教我们两年了，我变得非常热爱、敬重她。尤其是她对待工作认真负责的态度、批改作业时的严谨，批阅试卷的快速，哪怕是作文本上的一个错别字，也难逃她那双批阅时细致入微的眼睛，深深地改变了我们对待作业的态度，觉得自己每次都应该认真书写，不再马虎和敷衍了事。现在的我们从来都不会拖欠作业，更不会马马虎虎写作业，因为觉得那样对不起老师认真批改作业的辛劳。

另外，为了训练我们的记忆力，张老师每次上课的时候，总是让我们阅读一两遍课文后，就不准我们照着书来回答问题。而且她自己做示范，将课本合上，不看课文，来指导我们学习课文中的知识点滴。由此可以看出：张老师备课时下了多少功夫，她对教材多么熟悉。由于害怕自己预习得不够全面仔细，所以现在我们在预习时会很自觉很认真地对待，尽可能让自己能读懂课文，再把自己不懂的问题拎出来以备“质疑”时请教同学、老师。尤其是为了调动我们上课的积极性、能动性和参与性，在语文课上，张老师创新地添加了新环节----让小组同学之间互相挑战，同学之间互相考问和抢答，极大地活跃了课堂气氛，充分培养了我们学习语文的兴趣，让我们觉得上语文课是一种享受，从而深深地爱上了语文这门功课!

大地感谢花草树木，因为这使它点缀美丽!大树感谢枝桠树叶，因为这让它充满生机!瀑布感谢崇山峭壁，因为这让它一泻千里!而我，要感谢我最喜欢的张老师。她用慈母般的关爱，滋养我不够自信的胆怯;她用宽广的胸怀，哺育我日益健康成长!张老师，我喜欢您!我喜欢您独特的教学方法，喜欢您与众不同的见解，喜欢您严中有爱的慈祥，喜欢您认真负责的态度......您永远是我最喜欢的老师。