居家学习也快乐 叙事作文700字 700字六年级作文

“疫情不结束，坚决不开学。”由于疫情影响，我们的学校学习变成了居家上网课学习。

“一日之计在于晨。”早起晨读，开始了我一天的学习。读古诗，读古文，读课文，朗朗的书声和窗外的鸟鸣合成了一首晨曲。

网课开始了，老师出现在电脑屏幕上。尽管在线上感受不到教室里热闹的氛围，看不到老师的全部身影，但老师讲课的声音依然那么熟悉，那么亲切。老师要提问了，如果是在教室里，我总是会高高举手来抢答;现在，我只能赶紧按下发言键，等待老师和我连线，等待的过程令人既兴奋又紧张。

“天泽同学，来，请你回答。‘梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀’中，使用了什么修辞手法?”老师点完我的名字，屏幕上出现了选择键，我赶紧按下“同意”，对着话筒大声地回答：“诗人使用了“对偶”的修辞手法。”每节课上，同学们都能积极发言，老师的课件很有意思，不仅有词语连线互动题，还有猜谜语，课文排序，拼词游戏比赛……这么多小互动让在线学习变得更加生动了。

课后的作业也很有趣。一次，科学的作业是种植一种植物。我挖来了一些土，准备种大蒜。在花盆里的土里戳了几个小洞，把泡好了的蒜放进小洞里，再盖上土，最后浇点水。我播种着希望，想象着它们在适宜的温度、阳光与水分下，怎样发芽。其实，我们也和种子一样，只有合理安排时间学习，适当运动，才能茁壮成长。

运动也是居家学习的一部分。我发明了一项既能锻炼身体又非常有趣的运动，美其名曰“室内定向越野”。我在家里设计了障碍物和任务，我和弟弟一起比赛。将十颗乒乓球一个一个地送到终点，经过纸箱、红线、水气球等障碍，用时最短的人胜利。

我们玩得不亦乐乎，时而趴在地上，匍匐着前进，时而踮着脚从水气球的间隙走了过去。到终点了，我把球放到了终点的小筐里。就这样来回了十次，我终于运完了球，用时十四分钟。“我赢啦!”我们累得满头大汗，仍然欢叫着，要再来一次。

我喜欢居家学习，但我仍旧憧憬着疫情早日结束，早点回到学校上课。待到春暖花开，让我们在真正的课堂相遇吧!

作文叙事居家快乐学习

积累助力发展 议论文作文800字

做一颗火种，纵一灯如豆，也可积累成阳;做一滴水珠，纵一流如丝，也可汇聚成海。昨日之积累，定能让未来发展更顺畅。

建成“润扬”，积累经验，创造工程奇迹。

“焊接大江瀚海，逐梦天堑通衢。”林鸣，负责建设起了中国第一大跨径悬索的润扬大桥。这一次的成功，使林鸣积累了许多知识和经验，用以建造港珠澳大桥。他从润扬大桥的桥型入手，运用积累的数据内容分析，考虑桥体的抗风抗震能力和使用年限;他依据有关生态的积累知识，减少桥墩并部分采用海底隧道，使白海豚不受桥体影响，能够自由通行;他改良之前积累下来的方法，快速检查出了施工故障，安装海底沉管，实现隧道内滴水不漏。依据建成润扬大桥积累下的经验，林鸣反复优化，终于建成港珠澳大桥，创造工程史上的一大奇迹。

对于润扬大桥的成功建造，林鸣正因为吸取了造桥经验，拥有了一定的积累，拓宽了建桥思路，才能顺利攻克一个个难关，找到最优解决办法，在中国深海创造世界纪录，成为工程奇迹。

炫耀才华，不愿积累，最终泯然众人。

“幼而聪慧享誉，长而泯然众人。”方仲永，幼年时才气惊人，对书法和诗歌见解独到。方父是爱财之人，便借机利用仲永的才学以谋利。仲永跟随父亲拜访友人，点墨挥毫，写下的字画受到街访邻居的称赞，他们纷纷拿钱赏赐;宾客听闻仲永之名，厚礼相待父子二人，不惜花重金请仲永为其题诗。仲永跟随父亲东家进西家出，没有积累任何知识，学业早已荒废。可想而知，仲永长大后才华完全丧失，身上再也没有当初神童的影子，变得泯然众人。

为什么方仲永从神童跌至才华枯萎的境地?拥有才学之初，方父毫无深谋远虑，把仲永当作“摇钱树”，这样只求眼前的利益，不给仲永积累知识的机会，他自然无法长远发展，最终泯然众人。

朝山谒水，叩史问经：发展过程中，最困难也最要紧的，便是“积累”。若是没有对未来的深谋远虑，没有日复一日的蛰伏，没有百折不挠的坚忍，自然无法有所积累，无法让未来的发展更加顺畅。这一定是一个长期的、艰苦的积累过程。

不是所有积累都能物尽其用，但总有一定的积累，能在未来某一刻，从冰封的土地里开出十万朵怒放的蔷薇。