以望月寄托 记叙文500字 四年级作文

月是人们对情感的寄托。

古往今来，有用过望月的方式来寄托情感的人不在少数。比如唐朝的张九龄。在遭奸相李林甫诽谤排挤后，他被罢相。在悲伤中，他不禁想起了自己的亲人。于是，望着月亮，他写下了著名的《望月怀远》，其中还有一千古名句：“海上生明月，天涯共此时。”

既然说了张九龄，怎能不提一下与他同时代的李白呢，李白也像张九龄一样，曾把情感寄托于月亮之上，与张九龄不同的是，他寄托在月亮之上的不是思念，而是对朋友的慰藉。李白的好友王昌龄被贬到了龙标，李白为表达对朋友的关切与同情，写下了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，其中的"我寄愁心与明月，随君直到夜郎西"一句更是家喻户晓。望着月亮，李白寄托了对好友的慰藉。

同样身在唐朝的白居易，也向月亮寄托过自己的情感。由于身在安史之乱之后，白居易看见了百姓们的困苦，因此，他写的诗有许多是写百姓苦难的。公元799年至公元800年，节度使吴绍诚叛乱，平叛战争规模较大，时间也长。"河南经乱"、"关内阻饥"。白居易望着月亮，写下了"共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。"想到祖业一空，兄弟姐妹失业羁旅，他以诗揭示零落之苦，并将这种离乱的痛苦寄托给了月亮。

如今的我们，应当知道，在大家司空见惯的月亮上，原来存在着这么多古人对他寄托的情感，我们也应该知道，在那个年代，望月才是他们表达情感的最好方式。

记叙文望月寄托

康桥父子 我的童年作文550字

在我的童年里，有一位挚友，也是我的恩师。

他像徐志摩，像他的潇洒，像他的浪漫，也像他的诗。

我们叫他“康桥父子”，这缘于一节课--------

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来;......”他让我们闭上眼，想象着那画面，他变魔术似地变出一只音响，古琴在脑海中点出一片晨雾。在雾中，我隐隐约约看见一座桥。雾散，我宛然看见那河畔的金柳，那软泥上的清荇，那清澈河水中的一条条水草。“悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片去彩。”妙哉，妙哉，有“康桥父子”何苦童年无趣?

在几何时，他曾经説过，他儿时就想做老师，做一个与众不同的老师，所以他出了家乡，毕业于名牌大学，出了国，去深造，而且学有所成。有一天，他想起了儿时的梦想，所以回了国，我们也问他，那为什么回到这儿呢?他这时总会笑着答道：“因为这是我的家乡，也是我的梦想生根发芽的地方。”

这是“康桥父子”，这是“徐志摩”，可是“徐志摩”也有潇洒不起来、浪漫不起来的时候。

夜深沉，月光甩下洁白的水袖，飘过教室外的小桥流水，飘过竹林，飘进教室，点在我们奋笔疾书的笔尖上。

他忽然冲进来，像一只发怒的凶兽，大步走到一位同学面前，大声批评了他，同学的耳朵倾刻红到了耳根，月亮也像是被吓着了，急急忙忙收回了绸似的水袖。突然他发现，自己错怪了同学，他停顿了下，向后倒退了一步，把身体向前弓成90度，小声地説了一句“对不起”，短而低，可这是真诚，全班爆发了掌声，他也不好意思地笑了。月也再次甩下水袖，飘过小桥流水，飘过竹林，飘进教室，浸没在同学们的掌声与欢笑中。

童年，有“徐志摩”做老师，我的童怎能不有趣呢?