09年高考语文备考：利用成语复习古汉语 800字高考作文

　　利用成语复习古汉语，既可以将一些模糊认识的成语清晰化，又可以复习到大量的古汉语知识，还可以在作文中应用，可谓一举三得，事半功倍。对此，河北昌黎汇文第一中学教师李林敬给出如下练习，考生可以自我测试并加以记忆。

　　-用成语复习文言实词

　　下列成语中包含了文言实词(括号前)，在括号里写出释义：

　　不易(改变)之论、不刊(删改)之论、不过尔尔(如此)、无可适(去)从、以己度(推测)人、质(询问)疑问难、登峰造(至)极、怨天尤(责怪)人、缘(攀援)木求鱼、引(拉长)吭高歌、寡廉鲜(少)耻、家徒(只有)四壁、尸位素(白)餐、不学无术(本领)、如释(放下)重负、不速(邀请)之客、不期(约定)而遇、文(掩饰)过饰非、出类拔(超出)萃、蔚为大观(景象)、寄人(依附)篱下。

　　-用成语复习一词多义

　　备：德才兼备(具备，具有)、关怀备至(周到，尽)、戒备森严(防备)。

　　兵：短兵相接(兵器)、兵强马壮(士兵，军队)、兵贵神速(用兵策略)。

　　达：四通八达(通达)、通宵达旦(到达)、达官贵人(显达)。

　　当：势不可当(抵挡)、首当其冲(对着，面对)、安步当车(当作)。

　　负：负隅顽抗(依仗，凭借)、忘恩负义(背弃)、不分胜负(失败)。

　　故：故步自封(与新相对)、非亲非故(老朋友)、明知故犯(故意)。

　　顾：顾影自怜(回头看)、三顾茅庐(拜访)、奋不顾身(考虑)。

　　疾：讳疾忌医(疾病)、疾恶如仇(痛恨)、疾风知劲草(强，猛)。

　　举：举足轻重(抬起)、选贤举能(推荐)、举国上下(全)。

　　名：不可名状(说出)、不名一钱(占有)、沽名钓誉(名声，名望)。

　　如：自愧弗如(比得上)、称心如意(适合)、突如其来(然，词尾)。

　　胜：略胜一筹(超过)、美不胜收(尽)、引人入胜(优美的景色)。

　　务：不务正业(致力，从事)、不急之务(事务，事情)、除恶务尽(必须)。

　　相：相机行事(鉴别，审察)、开诚相见(偏指一方)、肝胆相照(互相)。

　　于：青胜于蓝(比)、受制于人(被)。

　　与：与人为善(赞成)、与日俱增(跟着，随着)、欲取姑与(给予)。

　　以：以己度人(用)、以貌取人(凭)、以讹传讹(拿，把)。

　　因：因人成事(依靠)、因利乘便(凭借，依靠)、因材施教(根据)。

　　-用成语复习通假字

　　一暴(曝)十寒、拨乱反(返)正、层见(现)迭出、食不厌(餍)精、博闻强识(志)。

　　-用成语复习词类活用

　　1、名词作状语：风起云涌、豆剖瓜分、蚕食鲸吞、口诛笔伐、草行露宿、日新月异、虎踞龙盘、星罗棋布、川流不息、耳提面命、二桃杀三士。

　　2、形容词作名词：杀富济贫、除暴安良、激浊扬清、舍近求远、居安思危、党同伐异、披坚执锐。

　　3、名词活用为动词：沐猴而冠、沧海桑田、户枢不蠹、不胫而走、洞烛其奸、华而不实、履险如夷、无所事事、衣冠禽兽。

　　4、动词活用为名词：继往开来

　　5、使动用法：破釜沉舟、正本清源、富国强兵、倾国倾城、赏心悦目、丰衣足食、不可理喻、光宗耀祖。

　　6、意动用法：幸灾乐祸、鱼肉人民、席天幕地、不耻下问、不远万里、草菅人命。

　　7、为动用法：光前裕后(光前：为前人增光，裕后：给后人造福)

　　-用成语复习古汉语句式

　　1、宾语前置：夜以继日、时不我待、唯才是举、一言以蔽之。

　　2、介宾短语后置：蠢若木鸡。

　　3、被动句式：古为今用。

　　4、省略句式：再衰三竭。

考场作文快速拟题法

　　一、紧扣话题，调动积累

　　选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。

　　况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。

　　例如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。

　　《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文；

　　《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成记叙文；

　　《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写成说明文；

　　《梦想中国足球》《让美梦成真》宜写成议论文。

　　又如：

　　树，是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。

　　如果我们想写记叙文，标题宜为《树下》《记一次特别的植树活动》《我家的小桃树》；

　　如果我们想写成抒情性的散文，可拟题《松树赞》《我爱那片小桃林》；

　　如果要写成议论文，就要这样拟题：《给我一片绿阴》《植树，为了子孙后代》《小议“前人栽树，后人乘凉” 》《真的是“无用之材”吗》

　　二、善补题，以小见大

　　在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。

　　例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题写一篇不少于800字的作文。

　　感受激情，《多味的语文课》；

　　发挥想象，《虚构的语文课》；

　　片断组合，《语文课剪影》；

　　联系实际，《语文课之我见》等。

　　又如：

　　手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我

　　们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是女

　　性美的象征。请以“手”为话题为文。

　　我们可这样拟题：

　　《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》《对手》《精巧的手工艺品》《从手指的长短说开去》。

　　这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼，从而顺利展开思路。

　　三、妙修辞，匠心独运

　　根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。

　　例如：当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题，写一篇不少于800字的作文。

　　一般拟题：《谈音乐》《音乐与人生》《生活中不能缺少音乐》《音乐的价值》

　　运用修辞：

　　①《心灵的变奏》《生活中的阳光》《锅碗瓢盆交响曲》

　　比喻新颖，过目难忘

　　②《一个没有乐队的指挥》《一个没有指挥的乐队》

　　对比鲜明，各显其妙

　　③《“五线谱”和他的五线谱》《二胡和小提琴的爱情变奏曲》

　　巧用借代，别出心裁

　　④《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》

　　采用设问，耳目一新

　　四、巧点化，妙趣横生

　　对影片名、歌曲名、古诗句以及成语 俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。

　　例如：

　　①以“我”为话题，可活用歌词《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦，比较烦》

　　②以“假日”为话题，可引用歌曲名《自从有了你》，“世界变得好美丽”

　　③以“同学”为话题，可拟题目《长相忆》《别时容易见时难》

　　④写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句《夕阳无限好》作题

　　⑤写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题。

　　用这种方法拟题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。看来，平时多背点古诗词名句，平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的素养，对作文拟题的好处也是非常明显的。

　　五、新视角，别开生面

　　拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。方法有：

　　①违反常情式拟题

　　《真想做个差生》《渴望停电》《无价的花生米》

　　②借用数字式拟题

　　《1234567 i》，抒写音乐情怀；

　　《7+1＞8》，论述学习与休息的关系。

　　③展开想象式拟题

　　《 8 与 发 》《雷锋“出国”了》

　　《电脑与人脑的世纪之辩》

　　这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。

　　课堂思考与训练

　　观看下面“春夏秋冬”动画片，充分发挥自己的想象能力和语言组织能力，打算写一篇作文。先看看如何拟定一个漂亮的题目？（只要与其中一个画面有关就行）

　　参考文题：

　　春天的故事（声音、脚步……）（记叙文）

　　把绿色还给大地（议论文或散文）

　　小荷才露尖尖角（议论文）

　　在烈日和暴雨下（记叙文）

　　落叶遐想（散文）

　　化作泥土更护花（议论文或抒情散文）

　　梅花香自苦寒来（议论文或抒情散文）

　　瑞雪兆丰年（说明文）

　　题目是文章的眼睛，给你的文章一双秀美的眼睛！