2008年高考作文范文推荐--苦难是财富 800字高考作文

　　只有流过血的手指，才能弹出人间的绝唱。

　　----泰戈尔

　　这是我喜欢的泰戈尔的一句话，它让我明白温暖在寒冷之后才更温暖，阳光在黑暗之后才更灿烂，花草在风雨之后才更加富有生机！在苦难中长大，是人生最完整而美丽的选择，苦难是一笔无形财富。

　　人生往往不是一帆风顺的，失望、痛苦、伤心、泪水谁都会经历，但是它让我们更加冷静地思索人生，有时对生命困难的思索比对生命成就的赞扬更加动人心魄。巴尔扎克说过“苦难是老师”，不错，这是一种无形的能够磨练人的意志的精神财富。

　　天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。正是种种磨难，磨练了人们的意志。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》《诗》三百······苦难造就了这些志士仁人坚强的意志，于其本人是笔人生财富，于后人，于世界何尝不是一笔可贵的精神财富？让我们感谢苦难吧！

　　高一的课本里收录了珂君的《泪珠与珍珠》。“眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈发珍贵。”无法忘却那篇课文给我带来的心灵震撼，久病的贝壳成了珍珠，流泪的观音普度着众生，第一次发现，原来苦难的画面是如此美好，苦难的财富是如此珍贵。想到大自然的生灵，蝉经过十几载的蛰伏才有十几天的生命；鸟儿经过无数次地扑腾才羽化出坚韧的翅膀；种子经受严冬的孕育才有了萌发的绿意；竹子经过“任尔东西南北风”的吹打才有了傲人的骨气；花儿经受了风霜雨雪才展现最美的一面······我敬佩大自然这些生灵，他们视苦难为一种财富，将最美最好的一面展现给世界，炫耀着自己生命的色彩！苦难，何曾不是一种财富呢？

　　风平浪静的不是大海，而是一潭死水；一帆风顺取得的成功永远不是真正的成功。作为青年一代，苦难、挫折、错误、失败都是我们青春路上的财富，我们要做的不是逃避苦难，而是勇敢的去经历风雨，因为历经风雨的花朵才是最美丽的，历经风雨的人生才能望见绚丽的彩虹。

　　苦难，何曾不是一种财富呢？

高考临近家长担忧：作文如何认定错别字？

　　高考临近，作文错别字1字扣1分的规定，成为广大考生、家长和老师热议的话题之一。大家普遍认为，对错别字的认定情形十分复杂，一定要选用高水平的老师甚至语言文字专家来把关，并就此表达了各自的想法、希望和建议。

　　家长担忧

　　日前，长期从事语言文字工作的高三学生家长徐先生致电本报反映，他对今年高考作文错别字1字扣1分新规定的具体实施，心存一定担忧，因为根据他本人的经验，一些文字或由于字形演变、或由于“见仁见智”，一时很难判定孰对孰错，如果评卷人员仅凭个人理解认定，极易对考生造成不公平。

　　记者就此走访了省城部分高三年级师生。省实验中学高中语文教研室主任、特级教师赵玉敏介绍，根据国家语委有关精神，以及教材所附字形表、教学大纲和教学实践，他们发现当前对错别字的认定一般以《现代汉语词典》第5版（下简称《现汉》）和《现代汉语规范词典》（下简称 《现规》）为准，但实践中由于字典差异等原因，确实存在一些有争议的字词，家长徐先生的担忧并非没有道理。

　　十二中高三语文组组长、高级教师李琳坦言，以前高考作文3个错别字扣1分且最多扣3分，今年1字扣1分且取消上限，扣分比重增加了许多。为此，他们加强了平时教学中的字形练习，但实践中不时会遇到老师和学生就字形出现分歧，但又都有依据的情形，认定错别字确实需要慎重对待。

　　字典差异

　　采访中，徐先生和师生们就字典差异或字形演变导致的字形争议，列举了一些例子，记者也查阅字典进行了求证。

　　徐先生介绍，“唯一”在《现汉》中同“惟一”，但《现规》表述为“现在一般写作‘唯一’”。现实中，“唯一”曾发展到“惟一”后又恢复“唯一”；“综合征”曾有词典写为“综合症”；“订金”、“定金”两词均存在，但意义不同，实践中经常有人认为后者为错别字等等，这些都有可能使学生无所适从、认定起来出现偏差。 十二中0502班李肇星同学反映，“以至于”一词《现汉》中只有这一种字形，但《现规》中“以至于”和“以致于”都存在；十二中语文老师赵虹指出，“惹是生非”在《现汉》中为唯一字形，但《现规》同时有“惹事生非”词条，《中国成语大辞典》（缩印本）则标明“惹事生非”见“惹是生非”；“流言蜚语”《现汉》中只是在“流言”词条中有“流言飞语”，《现规》则强调“流言飞语”现在一般写作“流言蜚语”。

　　采访中，师生们列举的例子还有很多，大家普遍反映，由于语言文字文化博大精深，再加上不同版本的字典之间有差异，如轻易认定一些有争议的字词为错别字，很可能造成偏颇。

　　建言献策

　　围绕高考作文错别字的认定，接受采访的学生、老师和家长也提出了一些建议和想法。

　　赵玉敏、李琳等老师一致认为，对高考作文错别字的认定，一定要统一标准、慎之又慎，最大限度地避免因评卷者与考生认识有差异而造成误判，真正做到公平、公正。老师们进一步指出，作文评判老师应该从高考阅卷老师中优中选优，选派素质水平高、经验丰富、资历深的高三一线教师担当。同时，对于一些有争议的字词，应当由有关方面或评卷教师提前整理一份“对照表”，既提高效率，也能最大限度地减少误差。

　　省实验中学雷捷淼、谭静雅等同学则建议，为了保证评卷质量和提高阅卷效率，作文评判老师应分成两部分，一部分专门评判写作能力，一部分专门认定错别字即当“校对”。

　　及时反馈

　　对广大师生和家长的意见和建议，省招生考试管理中心有关负责人表示，他们会在认真甄别的基础上，充分、及时地反馈给我省评卷工作专家组，进一步改进和完善作文评判工作。同时他指出：高考作文错别字往年也扣分，今年虽然更加严格，但就评判、认定工作而言变化不大，考生、家长不必有过多担心，因为错别字扣分仅限于作文，一般来说有争议的字词比例很小；而评判作文的均为资历深、水平高、经验丰富的一线教师，在把握、认定错别字方面一般不会出现偏差。同时，在具体评判时，各级教育部门会有更加详尽的评卷细则，帮助评卷人员进行把握。

　　另外，省招生考试管理中心号召各级教育部门、各学校，一定要推选最优秀的一线教师参加评卷工作，一线教师则要积极报名、服从安排，这样才能从根本上保证评卷工作的质量，对考生做到最大限度的公平和公正。