英语课上的小插曲 400字高中英语作文

　　这学期，我转到了一个新的学校。虽然在新的班级里才几个周，但是班级里总会发生许多有趣的事。这些趣事像海边的浪花一样，朵朵精彩，在我记忆的沙滩上留下了脚印。说起最有趣的要数那节英语课上发生的事了。

　　那是一个周二上午的第四节课，我们正在上英语。教我们的是一位和蔼又严厉的李老师，她正在给我们讲卷子，我们都听得专心致志，一个说话的也没有。此时的教室里非常安静，连地上掉一根针都能听得清清楚楚。当李老师讲到连词成句的时候，突然她发现一个同学在卷子上标了序号，于是李老师对她说：“你都这么大了，应该不用在单词上标序号了吧。”说完她又问大家：“以后不用在单词上标序号了吧？”我们齐声回答：“不用了。”李老师又兴致勃勃地讲起来，讲到下一个连词成句时，李老师又看见一个同学正在擦自己标的序号。李老师马上问：“你之前是不是也标了？”刚说完她自己就哈哈大笑起来，紧接着几个同学也跟着哈哈大笑了起来。我有点莫名其妙：怎么了，李老师的话有什么问题吗？他们为什么笑呀？噢……忽然，我也明白了，原来李老师说的标序号的“标”和表示呆傻的青岛方言“彪”字是同音呀！“你之前是不是也‘彪’了？”想着我也跟着大笑起来，全班同学都笑了起来。好不容易我们平静下来准备继续讲题了，这时李老师又问一些没标序号的同学：“你们也‘彪’了吗？”大家都赶紧说：“没‘彪’没‘彪’。”说完全班又哈哈大笑起来，有的同学笑出了眼泪，有的笑得直不起腰来，还有的笑的肚子都疼了……瞧，我们的李老师有严厉的一面也有风趣的一面呀！

　　直到现在，每每想起这节有趣的英语课，我还会忍不住笑出声来呢。

我爱英语

　　我对英语的爱，始于兴趣，终于热爱。我以前英语很菜，小学时的百词测验，每周测一次。我一直都是70、80分，别人97、98，我只能羡慕的拿着他们的卷子，仔细“瞻仰”，最后很不舍地还给人家。多希望那是我的卷子呀。那时候的我，神烦英语。总让我背单词，无论我抄多少遍，单词都会像小溪流一样从我脑袋流进去又流出。我的单词成绩可想而知。直到有一次很偶然地从发小那里听到一个课外班，不同于其它的英语授课机构。抱着试一试的态度，我去了。第一眼，我就被震憾了！与其说那是教室，不如说那是个图书馆。在那里，没有老师给我们讲东西，我要做的，就是在成排成排的书架上挑选感兴趣的英文原版书，读完后自己挑选相应的模板，用英文回答相应问题并写出读书报告。刚开始我跟得很累，一堆生词不理解，不过有故事情节的支持，我连蒙带猜地扛过了近200本章节书，慢慢过度到了小说。读英文原版开始有了小小的享受。当能力提高后，成绩自然就上去了。没有刷题，分数却从未让我失望过。可惜后来准备小升初，时间紧张，我不得不放弃了那段甘之若饴的美好旅程。

　　后来，当我在很多场合使用英语时，才意识到这两年的英语学习对我的帮助有多大。我参加过英语辩论营、英语演讲训练。几年后有朋友嬉闹时在浏览器里搜我的名字，网上还搜到了我当时演讲的视频。虽然现在看来还是很幼稚，可对于当时小小年纪的我，仍是很自豪的。

　　我好多时候都能感觉到我在英语课上和上其它课的状态还是大不同的。据说英语课上的我，是眼里有光、笑容满面的；而在我的劣势课程，比如数学，我就会愁眉苦脸，甚至到生无可恋。英语课上，我不会战战兢兢；不会在老师叫名字回答问题时心中默默祈祷。英语考试时我会淡定从容、坦然答题。不会像数学考试那样连蒙带猜、犹疑忐忑。英语课是我在学校最轻松的一段时间，让我可以与自己坦然相对。

　　当然英语也不是没让我伤心过。说句心里话，我数学考得差，难过只是停留在分数。而英语考差了则是发自内心的失落。英语考的不好的考试，我有时甚至会哭，心里空空的。这让好多人无法理解，张笑语就总说：就这点事吗，哎，有什么的啊。”也总拿这事开我的玩笑，的确是很让人疑惑，数学我考再低也没见我哭过。可是在自己擅长的科目跌倒，就像我最好的朋友忽然离我远去一样难以接受。

　　之前很不相信会有人真的热爱学习，直到我经历了与英语的种种，我才明白了那句“热爱可抵岁月漫长”。因为，热爱真的是时间沉淀而来的，更多的是那种苦尽甘来的回甘……