“图书漂流”长见识 三年级作文
“读万卷书，行万里路”，为了开阔孩子们的视野，增加孩子们的见识，陶朱小学给学生提供广阔的读书平台，并在全校范围内开展多种形式的图书漂流活动。首先是班内图书漂流，每周一把登记好的图书发放到每个学生手里，学生看完书后，用自己喜欢的方式给书评分，写感受，谈体会，周五回收；其次，以年段组为单位，按照编排好的轮次轮班发放，开展图书漂流；再次，以年段组为单位推荐好书，全校范围内进行图书漂流。第一周发放好书，到第二周后再回收学生图书时，不但要查看图书有无损坏，还要检查学生的读书笔记，有了老师的督促和检查，保证了学生的读书效率，让“图示漂流”活动真正落到实处。
我的学习我做主
我的学习我做主，我爱学习，但我不想学得那么辛苦，我更想轻松快乐地学习！
平时，我们经常会遇到一些需要记忆的内容，如果死记硬背不但背得辛苦，而且今天会背了很可能明天就忘记了，真是事倍功半啊！今年假期，我偶然参加了记忆训练营，让我尝到了不少甜头。
我最感兴趣的是“数字标签法”。即用数字的直观形象或者读音代表某一类物体，如数字“1”的形状像大树，那么“1”的标签就是大树。“7”的形状像一把手枪，那么“7”就代表手枪。“16”和“石榴”谐音，“16”就代表石榴。“57”的读音是“wuqi”,”57”的标签就是“武器”，你们说这是不是很有趣呢。我用这种方法能一下子记住很多不相关的物体。
我还学到了“联想法”。这是我最擅长的一种记忆方法，就是词语和词语串联起来，变成一个故事，我可在五分钟之内记忆20个以上的任意数字，如“51、70、72、11、34、96、83……”。我把这些数字转换成上面讲过的标签，然后用联想法把它们编成一个有趣的故事：鱼卵子骑着麒麟去看望企鹅，一路上它只带了一双筷子和一只手机，然后，它到一位酒肉朋友家里拿了一点酒肉和爬山背包……你看用这种方法我可以做到对这些枯燥的数字过目不忘，我还可以用联想法记住没有一些意思根本没有关联的词语，更不用说背背课文，记记公式等简单的内容了，学习充满了快乐。
你有好的学习方法吗，让我们一起交流，使我们的学习变得充满快乐，真正做到慧学，乐学！
