笃行篇 小学议论文500字 议论文作文
我国古代学者有一种优良的传统，这就是“笃行”精神。历代进步学者在教育和学习上，不仅重“知”，更加重“行”。《中庸》里有这样一个学习的先后次序：博学之（广博的学习），审问之（详细的设问），慎思之(仔细的思索)，明辨之（清楚的分析），笃行之（忠实的执行）。笃行是读书的目的，教育的归宿。笃行，才能检验从书本上得来的知识是不是真理；笃行才能使从书本上得来的知识变为真知，化为自己的血肉。
清代学者陆陇其一针见血地指出：“读书做人不是两件事。将所读之书，句句体贴到自己身上来，便是做人的法，如此方叫得能读书。”古代坚持言行一致的人，举不胜举。
文天祥奋力抗元，事败被俘，但他坚贞不屈。在牢狱中留下了千古传诵的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言。文天祥认为：孔子说杀身成仁，孟子说舍生取义，正因为尽到了义，所以就做到了仁。读了圣贤的书，学了干什么？所学所用，为民族，为自己，我死而无憾。
古人笃行的精神令人敬畏，我们更应该传承这种优良的传统。我们不用舍生取义，但是既然书是精神粮食，就应该把转换为能量用出来。如果仅仅从书本上学，实际上做不到，那么，纵然读书万卷，仍一无所获。学问要通过应用才看得到它的得失，口头上和笔头上的收获是不完全靠得住的。教育和学习，是进德俢业，经世致用的途径。所以，学习必须“学以致用”，“躬行实践”。
明朝林鸿诗云；“古人既已死，古道有遗书，一语不能践，万卷徒空虚。”把读书与笃行的关系说得十分透彻。学习就是为了笃行，笃行就是检验学习。学以致用，躬行实践，才是真正的成功人士。
正视过去，着眼未来 初中议论文550字
诚然，苏珊的立足当下，不好高骛远，让人感动；荆青敢于追梦，不怕失去，让人动容；但是歌手王杰正视过去，着眼未来的品质更令人震撼。
试问，又有几人能够正视黯淡的过往？试问，又有几人能够从过去的挫折中收获成长？试问，又有几人能够感谢过去，不后悔当初的选择？
我想这样的人很少吧。生活中比比皆是的是那些考完试抱着桌子哭，后悔没有认真复习的人；是那些进入社会后，后悔自己没有认真读书虚掷光阴的人；是那些后悔一时冲动，犯下罪行的人。
但是他们沉迷于过去又有何用呢，不还是自甘堕落，放任自己吗？为何不能走出过去的阴霾，从过去汲取教训，放眼未来呢？
想越王勾践被吴王夫差打败，受尽屈辱艰难回国，我想他是完全可以痛哭、放弃的。但他没有。他卧薪尝胆，矢志不渝，终用越兵三千吞并吴国，成为春秋最后的霸主。
思太史司马迁，他被捕入狱，被施以宫刑，受尽生理、心理上的莫大折磨。但他未被现实的阴云笼罩，着眼未来。他在书桌前，烛火下，客观公正地书写历史，记录过往，挥墨写下“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。我相信他的灵魂是不朽的，他的精神也是不朽的。
我相信他们在正视过去着眼未来的时候就已经不再是失败者了，因为过去的失败已经成了他们的养料，将为他们浇灌出未来成功的花朵。他们不仅是过去的经历者，更将是未来的创造者，勇于面对过去，敢于开创未来，我想这才是真正强者的姿态。
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”“宣父尤能畏后生，丈夫未可轻年少”“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。正视过去，着眼未来，你我都将拥有无限可能。
