论标签效应 优秀议论文1000字 议论文作文
当一个人被贴上某种标签时，他就会相应的做出自我印象管理。使自己的行为与所贴标签的内容相符，这种现象由于被贴上标签而引起的故为标签效应。
首先我们来谈一谈关于标签效应所做的一个实验。在1972年的时候，曾经做过一个非常著名的假病人实验。这个实验主要由八个人来扮演病人。但是这八个人并没有病，而把他们送到了精神病院。并且告诉我精神病医生他们的幻听都十分严重，除此之外他们的言行完全正常。并且给问陈者的信息都是真实的。实验开始后，这八个人被关进精神病院后，他们所有的行为都非常正常。也没有任何病例学生的症状，但是却没有一个假病人被医护人员是不，这些人陆陆续续要求出院时医护人员却不肯。原因是它们已经被贴上了精神病这个标签。他们这些医生认为病人的病情在不断加剧，他们的正常交谈被称为一场交谈行为。他们有时候写写东西做做笔记，都会被医生坑带为一种新病情的发展。本来没有病的人被贴上了精神病这个标签就顺理成章了，变成了精神病患者。这就是我们所谓的标签效应。
我们认为之所以会出现这种标签效应，在于标签对人起到了一个导向作用。不管这种效应是好的还是坏的，但是他们都对一个人有着非常强烈的影响。如果你被贴上了一个好的表情，那么你可能就朝着一个积极的方向前进。但反之，如果你被贴上了一个坏的标签，那么你也可能慢慢随着这个标签的影响而慢慢堕落。
在我们的生活中，这种标签效应往往都是不好的，因为我们大多数给人贴上的都会是不好的标签。有这样一个例子，美国一位著名的棒球手去监狱里与犯人交流。他进去后首先给犯人讲了自己小时候的故事，他在年幼第一次玩儿棒球的时候，无意间把父亲的牙打出了血。父亲没有责骂他，反而却称赞他说还是你将来一定能够成为一名出色的棒球选手。第二次他又不小心把家中的玻璃打碎了，父亲依然赞许他，孩子相信你将来一定会成为世界冠军，结果他真的成为了世界冠军。讲完这个故事的时候，一位犯人站起来说，你的故事让我想起了我小时候的经历。我们的状况几乎相同，但唯一不同的是父亲的回答，我的父亲当时就呵斥我将来一定会成为一名罪犯。
由此可见，标签效应对一个人的影响是如此的尤为深远。在学校如果我们对学习也有了兴趣，学习成绩变好，那么我们自然也会有了自信心。但如果学习成绩不好反倒被批评，被家长说，最后反而他自己会真的觉得自己不行，丧失了自信心。学习成绩一落千丈，最后肆意放纵破罐子破摔。
还有一个实验，人们发现高血压患者和正常人的生活质量非常不同。发现高血压患者他们的睡眠和记忆力比健康人差许多。也许有人会问，这不就是正常的生病的现象吗？其实不然。在高血压这一慢性疾病没有诊断出结果之前，症状其实并不影响患者本身也没有感受到多大的影响，但是一旦确诊病而告之。患者便被贴上了高血压病人的标签，那么状况就会变得非常明显，他们会立即紧张起来。并且经常会有各种各样的头痛头胀，睡眠不良，食欲不振等等现象。
所以在生活中我们一定要尽量避免自己被贴上不良的标签。就算被贴上这种表现，我们也要想着不能被这种标签影响过深。我们要给自己贴上积极正面的标签，这样才能更好地应对生活中的困难。更好地做自己。
话教育 优秀议论文900字
我出生在一个教育世家，爷爷曾是一名乡村教师，家里几个叔叔、婶婶也都是中小学教师，我现在是一名幼儿教师。时间砥砺信仰，岁月见证初心。我家几代人的教育经历，共同见证了新中国成立以来教育事业的巨大变化。
我的故乡位于鲁西北。几十年前，村南的一排土坯房就是村里的学堂所在地。房子十分简陋，教室里大多是石桌子、石凳子，很少能看见几根木板凳。
我爷爷17岁中学毕业后，开始到此教书。一到冬天，呼呼的北风往教室里灌，爷爷就到处去找破木板挡风。每次回家，他的背包里都装满了学生的作业。黑板是木制的，上面用墨汁涂黑，粉笔质量很差，常常一写就断，爷爷经常把断了的半截儿粉笔捡起来存着再用。条件太差，学校没有钱置办像样的教学用具，爷爷开动脑筋自制简易教学用具。教室不够，几个年级的学生会共用一间教室。那时，农村学生能考入乡里的初中就是很光荣的一件事。谁家出了高中生，就是全家乃至全村人的骄傲。
1995年，我的叔叔从德州学院中文系毕业，回到我的家乡做了一名乡村小学教师。在明亮的大砖房里，他开始了教学生涯。刚参加工作的叔叔，扣除社会保险后每月工资几百元。那时的黑板已经升级为推拉黑板了，方便了许多，彩色的粉笔可以自由使用。教师大多是全能型人才，教学可以兼任数门学科。遇到学生成绩下降或偏科情况，叔叔会利用休息时间给学生义务补习。用心的付出，换来的是桃李满天下。其实，我清楚这样的“好人缘”背后，是叔叔对学生、对教育事业无怨无悔的付出。叔叔现在年纪大了，尽管他的青春越走越远，但受他的教育影响的人却越来越多。
时光荏苒。教育的一切都在向更好的方向变化和发展。如今，我和孩子们坐在窗明几净、多媒体教学设备齐全的教室里学习、玩耍。幼儿园设施硬化、户外绿化、环境净化、氛围温馨化，音乐室、舞蹈室、图书阅览室、科学发现室等各种功能室一应俱全，越来越多的网络课堂、教育云平台、“互联网+”教育融入日常教学。
改变的是岁月，不变的是信仰。回想教育事业的变化，我觉得有一点始终没有改变，那就是我们作为教师忠于党的教育事业的初心没有改变。爷爷已逝，但祖辈教育家传承给我们下一代的教育信念依然坚定。我将接过爷爷的接力棒，继续和千千万万的教育同仁一起，始终不忘初心，在新时代继续奋斗，努力开创教育事业新天地。
正如习近平总书记所说的“幸福是奋斗出来的”。在条件艰苦时，要学会苦中作乐、坚强不息；在条件改善时，要学会自我学习、快速成长；在条件优越时，更要紧跟新时代步伐，不断奋斗，创造属于我们教师的新时代荣光！
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