生命的脚步 四年级作文
生命的脚步
在我家附近，有一处公园。清晨，人们常在这里锻炼身体，空气中总是弥漫着花的香气，鸟叫声清脆悦耳，让人觉得十分惬意。公园被一道灰色的墙包围着，就在最不起眼的一处墙角，生长着一株翠绿的爬山虎，每当我走过时，总是被它无声的脚步所震撼着。
爬山虎有脚吗?翻开它浓密的叶子，你会发现：在细长的藤条上，有着无数个嫩嫩的、白白的小脚，他们紧紧地扒在墙上，一个接着一个。刚刚发现这株爬山虎时，是在冬天，它并没有太多的叶子，只是几枝稀稀疏疏的藤贴在墙壁上，一点也不引人注目。再加上，前面有高大浓密的树木挡着，阳光也总是稀稀落落，人们一点也不看重它，时间长了，人们渐渐的把它遗忘了。但是到春天再来看时，它完全变了样，碧绿的叶子竟然爬上了墙头，还有许多藤蔓正在向四面八方伸展着，我走近最低的一条，翻开刚刚长出的红色的叶子，果然，白白胖胖的小脚正在努力地迈出坚实的步伐，这时一阵微风吹来，叶子随风摇曳，发出沙沙的声音，好像在吹响集结号，相互催促着，走着再快点儿、爬着再快点儿。我想，再过几天，这最低的藤蔓也会长到墙顶，沐浴在阳光下，渲染它生命全部的绿色。
无声的脚步，没有在寒冷中停止，没有在暴雨中退缩，更没有因为无人喝彩而没精打采，这就是生命的脚步，永不停息，勇攀高峰。
校园我们的家
校园我们的家
我们生活在一个温馨的校园，这里充满了阳光，充满着幸福。
学生的幸福，莫过于遇到一个好老师。沐浴着老师浓浓的关怀，我们的学习是多么幸福。
语文课上，老师让我们每组的同学轮流来读古诗，正巧，轮到我的同桌（学习成绩特不好，上课从不吭声的同学）读了，可他毫无反应。同学们都笑着叫他的名字，他却一脸茫然。直到老师严肃地再次相请，他才无奈地慢悠悠地站起来，还是一副胆怯的样子。我们等了半天，他却愣是不开口。我想：老师会不会生气呢？
老师微笑着鼓励他说：“快读吧，在课堂上朗读的机会可是很难得的！”可他毫不为所动。
老师想了想，又说：“要是你再不读的话，这本新的语文书可就是我的了。”说着老师就要去拿书，同学们都笑了起来。他着急地说：“不，不要。”
“那你快读吧，别怕，同学们不会嘲笑你的，读不来的字老师可以教你。你们说是不是呀？”
“是——”同学们响亮地回答。
可他依然那么杵着，就是没有勇气张口，我真恨不得帮他一把，可就是使不上劲。
“他一定是怕自己读不好，来让我们来鼓励他一下，给他点掌声。”
老师的话音刚落，教室里响起了一阵热烈的掌声。
终于，他张口了，可是只念了个题目，又停了下来。
老师仍然笑眯眯地说：“读得很好，继续呀！来，再来点掌声。”
掌声结束，他鼓起了勇气，虽然读得很轻，像蚊子哼哼似的，但还是读完了。
“你读得真好，相信你再读一次，一定能读得更好！”
在我们第三次掌声的鼓励下，他终于有了胆量，第一次正确响亮地读完了这首诗。这一回，好像有人在无声地指挥，教室里又响起了一阵热烈的掌声。我看到，在掌声里，他的脸红了。
遇到这样一位好老师，我们是多么幸福呀！
学生的幸福，更在于生活在一个团结互助的集体。那丝丝暖人的春风拂过，受伤的花儿也能绽开笑脸。
你看，小鹏同学的左腿骨折了，但为了不落下功课，他还是坚持到校上课。老师说：“小鹏同学行动很不方便，你们大家可得帮帮他。”
于是，同桌理所当然成为了他的左膀右臂，随时为他服务。下课了，总有同学围在他身边问：“你需要上厕所吗？”如果需要，马上有人会搀扶着他进进出出，耐心当好他的拐杖。我们的作业常常要拿到老师那里面批，最先完成的同学总是跑到他的座位，等他把作业做好，帮他交给老师批改，又耐心地等他订正好，一趟一趟地往回跑。要是正巧轮到他做值日，组长则会主动分担他的任务，还安排同学为他拿凳子，扶着他到外面晒太阳……
这回，小鹏的父母不再担心了，小鹏也能安心地学习了。
我们生活在这个美好又充满生机的大家庭里，是多么幸福啊！
