多音字的故事 四年级作文
多音字的故事
今天一大早，字典楼中就发生了争吵，先是轻声轻语，后来声 音越来越大，最后竟发展到差点动起手来，字典爷爷仔细一听，哦， 原来是多音字们在炫耀。 事情原来是这样的。早上，“么”一面照镜子，一面在自言自语： “我的本领真大，既能读么'me'，又能读么'ma'，还能读么'yao'、 么'mo'和么'mo'”。可话还没落音，就听到了“一”在一旁的嘲笑声 “哈哈，可笑可笑，你虽然有五种读音，可每次都在句子的最后，当 老末，看看我，虽然只有三种读音一'yi'、一'yi'和一'yi'简单扼要， 干净利落，而且每回都是打头阵”，“一”气昂昂地说。 “么”呆立在一旁，想反驳，可又找不出理由。“行”却看不下 去，嘲笑着对“一”说“不错，你是每次都在前面，可也有不足”， “什么不足”，“第一，你的拼音字母一样，第二，你能象我这样不 同的音放在一起，组成一句赞美的话吗？”，“怎样组词？”“一” 不服气地问，“行'hang'行'hang'行'xing'”“行”洋洋得意地说。 “自不量力”，刚从梦中醒来的“长”对着“行”冷笑起来。 “要说叠字，恐怕谁也比不上我，过去有个卖豆芽的老爷爷，为了图 吉利，特别请人写了个对联，全部用我来表达的”，“什么对联”大 伙儿都奇怪地问他，“上联是 ： 'zhang'长'chang'长'zhang'长'chang' 长'zhang'长'zhang'长'chang',下联是：长'chang'长'zhang'长'chang' 长'zhang'长'chang'长'chang'长'zhang',”，“那横批呢？”，大 伙儿齐声问道，“长'chang'长'chang'长'zhang'长'chang'”“长” 娇傲地回答。 正当大家吵的不可开交时，字典爷爷发话了：“别吵了，孩子们， 要知道你们都有长处，也都有短处，人们说的每一句话、写的每一行 字，都是由大家组成的，个人英雄主义，是不行的，只有互相配合， 才能组成更好更美的句子”，一句话，说的大家都低下了头。于是， 字典大楼又恢复了平静。
指导教师：苗老师
本文言语活泼 生动。描写细微传神，虽然笔墨不多，但笔笔点睛，连贯通顺，是一篇佳作。
挨打
挨打
爸虽然秉承了爷爷的暴躁脾气。但有他自己的特点，就是讲道理。无论大事、小事他都能根据自己的经验、学识说出一番道理，像是学校的老师一样。我就是在爸爸这种暴躁加理性的脾性下慢慢长大的。
记的读二、三年级时，爸爸总是在饭后向我出各种各样的问题，问这问那，诸如我在学校里学习了什么的，直到我回答令他满意为止。因此每天下午放学到睡觉这段时间，我总是忐忑不安，诚惶诚恐的，不知这次爸爸又会问到什么。一次吃早饭时，爸爸问了我一道简单的数学题，我当时只顾吃饭，没放心里去，一时间回答不出来。爸爸的脸唰地阴沉了下来，吓得我赶紧放下碗筷，妈妈也停止了吃饭，看着我爸。爸又问了我一遍，而我早已吓坏了，喏喏回答不上来。这下可把爸爸惹火了：“起来！”我吓得赶紧站起来，“去！找根棍子！”我知道灾难来了，极不情愿的出去拿了个小枝条回来。“说！挨几下？”“一下”，我小声的回答。“啪！”爸爸一条子打在我的屁股上，我放声大哭，“还哭！”“啪”又是一下，屁股疼痛的发麻，我含泪而不再哭，生恐爸爸再打，“坐下！吃饭！”我忍着痛，又开始吃饭。
晚上睡前爸爸问我：“你知道早晨我为什么打你吗？”“是我没回答好问题。”“并不是因为你没回答好问题才打你的，而是你当时根本没有好好思考和认真对待。我打你，是要告诉你凡事要认真对待，仔细思考，长大后你会遇到更多的问题，如果你三心二意，毫不在乎，你还将吃更大的亏。”我似懂非懂的点点头，爸爸也没再说什么。这是我记忆中的第一次挨打。而这枝条加细语也渐渐成了爸爸教育我的特有方式。
前些时间有幸参加了学校组织的“质检”集训，由于时间紧，天天要过考试关，自己悟性又不高，有几次自己只考了七、八十分，也就隐瞒不敢报了，可父母还是从自己的神色中揣度了大概。爸爸终于开口了，问道；“你这二天考得怎样？”我吱吱唔唔，脑袋里却一片混乱。这时爸爸把声音放低了些，安慰似地说；“不要害怕，你如实说，不打你。”“前二次考了九十多分，后三次只考了八十一、二分。”说完我低下头，又偷偷地瞟了爸爸一眼。爸爸脸色铁青，嘴唇绷得紧紧的，双手放在背后，在房间里来回走了好几圈……他低着头自言自语地说；“过去方法是不是有问题啊？看来棍子底下是出不了‘人材’呀！”爸爸长叹了一口气，站了起来，平静地走到我眼前，抚摸着我的脑袋，对我说；“自己想想原因吧，今后有不懂的问题要及时向老师请教，我相信你可以考得更好。”我望爸爸，心里酸酸的……
如今我已经十岁了，对爸爸那些话的含义与分量依然不是很理解。但我对爸爸却无半分怨言，我知道，他用特殊的方法教会了我在这个社会上怎样做人，怎样才能做得更好。
爸爸是严厉的，同样也是慈祥的。
