我的语文老师1000字 五年级作文
有人说，班级是一个大家庭，老师是家长，我们就是孩子。有人说，班级是一个大花园，老师是园丁，我们就是花朵。每个人都有自己所爱的老师，我也一样，十一个春秋，我有了许多老师。
我们的语文老师蔡老师，是一个拥有童趣的人。她和我们一起玩耍一起学习。
四年级的一天，我们正在上语文课。忽然外面下起了大雪，不一会儿，外面就变得白茫茫的了。对于生在东南方的孩子来说，下雪是一件能让我们兴奋好几天的事。可是，马上就要期末考试了，我们正很努力的学习，又怎么可能了去玩雪？但我们的蔡老师是一个与众不同的老师，她带着我们出去玩起了雪（虽然要求是写一篇作文）。
在白皑皑的草地上，我们打起了雪仗。而蔡老师也像个孩子似的玩起雪来。打了会儿雪仗，蔡老师想和我们堆一个大雪人。两个雪球，在雪地里滚啊滚，你推一下我踢一下。很快便做好了一个大雪人。有的同学把帽子给它戴，有的同学把围巾给它围；有的同学找来石子做眼睛，有的同学找来竹竿做手。雪人做好了，我们抱着它，觉得很温暖。
有一次，我们语文课表现好，蔡老师就带我们到操场去看阳光伙伴的训练。看得出蔡老师是有备而来，她拎了一个大袋子。看到袋子，我们就七嘴八舌地议论开了。看了比赛，蔡老师从袋子里拿出许多带纱布的球，和我们玩了许多集体游戏。好一堂快乐的体育课。
有一次公开课前，蔡老师对我们说：“今天的语文课有许多老师要来听课，希望大家好好上。如果大家表现好，老师会给大家奖励的哦！”大家都想知道蔡老师奖励什么，蔡老师眨了眨眼睛走了。那一堂公开课我们表现得异常好，并且带动了下面几节课的积极性。最后一节课，蔡老师守信地拎来了两只黑色的大袋子，在讲台后面和徐老师鼓捣了半天。谜底揭晓，奖品是一袋饼干，一些香肠。
转眼间，愚人节到了。我从来不关心这些节日，早晨一到教室就老觉得有些怪。第一节课前，我被骗了许多次，后来才知今天是愚人节。语文课，我们说完了“老师你好”，蔡老师就说，她和徐老师为了犒劳大家，下午放学后决定带我们去肯德基吃一顿。大家听了，立刻跳起来，伸出两个手指欢呼，就差拥抱了。到处为愚人节制造“气氛”的男生首先反应过来：“愚人节！”这时蔡老师正在一旁偷着乐，同学们相继反应过来。几秒钟的安静后接着是大笑——一堂轻松愉快的语文课开始了。
这就是我们的蔡老师——一个文笔优美、幽默风趣、满怀童心的语文老师。
两次吃肯得基
记得还是读一年级的时候，一个风和日丽的星期天里。我硬缠着爸爸，妈妈带我去吃肯得基。因为爸爸和妈妈曾经有个许诺：如果我期中语文、数学都考上100分就带我去吃肯得基。
我努力了，爸爸，妈妈也应诺了，我高兴得一蹦三尺高。那天，爸爸驱车带着我和妈妈来到诸城。当我们一脚踏进肯得基的餐厅时，我由不得爸吧喘口气就大声地嚷起来，爸爸，我要吃香辣鸡腿，汉堡包，薯......还没等我说完，妈妈一把拉过我，并小声地说：“别无理。”爸爸挤进了人群，又是看价，又是付钱。还不是回到我身边安抚着急不可待的我，快了，马上可以吃了。
当爸爸端着装满肯得基的盘子向我们走近时，我便从椅子上跳了起来，一把抓起盘中的香辣鸡腿大口大口地吃起来。然后当香辣鸡腿还没有吃上一半时，我又去拿汉堡包。那时，我只想着自己吃，而且是吃得越多越好。
岁月流逝，我已经读三年级了。学习上，我仍比较冒尖。前次，语文单元考试，我又拿下了班里的第一。我把试卷拿回家，爸爸一边看试卷一边对妈妈说：“带儿子去吃肯得基，鼓励鼓励他，好吗？”妈妈说：“好啊。”我接过话茬说：“爸爸，妈妈都很忙，吃肯得基还是免了吧。”
爸爸是个说话算话的人。这天，他又带上我和妈妈去吃肯得基。
吃肯得基的人还真不少。我们只好站在门口寻找座位。这时，有两人站起来了，我们就走了过去。我想尽点孝心，就对爸爸和妈妈说：“爸爸.妈妈你俩先坐下来，我去买单。”于是爸爸将100元人民币提给了我。
我来到柜台前，点上了一份全家桶，还特意点上了爸爸妈妈喜欢喝的饮料。然后，我让爸爸帮忙，把满满的一盆肯得基端到了餐桌上。爸爸刚放下，我连忙端起一杯奶茶和一盒薯条恭恭敬敬地放在了妈妈面前，并说：“妈妈您整天为家操劳，辛苦了，请您先用。”妈妈一脸的彩云并欣慰地说：“我儿子长大了。”接着我又拿起爸爸喜欢吃的鸡块，送到爸爸面前说：“爸爸你是
家里的顶梁柱，吃了鸡块，身体更强壮。”爸爸接过我手中的鸡块，伸出一个大拇指，示意我真棒。
虽然我喜欢吃肯得基，但在吃肯得基时，我尽量让着，总想让爸爸，妈妈多吃点。就这样，我们一家人在浓浓的情意中吃着，笑着，说着……我也觉得自己已经长大了，能为爸爸，妈妈做事，孝敬他们不就是我的快乐吗？
文章点评： 二次吃肯得基一文，写的是小作者在成长过程中前后二次去吃肯得基时的不同表现。第一次小作者去吃肯得基，因为不懂事，一心只想着自己吃。第二次去吃肯得基，小作者认为自己已经长大了，所以在吃肯得基时总是想着他的爸爸妈妈，懂得礼让了。文章最后点明，孝敬父母是自己的最大快乐，深化了主题。
文章取材新颖，非常贴近小学生生活，具有真实性。通过对方的方法和不同人物的言，行，神态把一个争着为父母做事，又懂得孝敬父母并以此为乐的现代小学生表达得淋漓尽致。
