桂林游 五年级作文
四年级的时候，语文课上上了一课叫《桂林山水甲天下》，那时候我就被课文中描写的桂林山水给迷住了，总想着有一天能到桂林去看一看真正的桂林山水。
恰巧今年暑假的时候爸爸单位里组织了一次旅游，是到桂林去的，爸爸说还要带我一起去，让我看一看真正的桂林山水，看看到底是不是跟书里写得一模一样，而且还跟我说同去的还有许多其他小朋友。听了以后我感到非常兴奋，盼着早一点就能到桂林。
旅游的那一天来了，我和爸爸整理好了旅行包，就和大家一起出发了，出发的时候爸爸单位的同事很多，小朋友也很多，大家一起上了大汽车到了上海，然后就改乘飞机。第一次乘飞机，真是又好奇又兴奋，一朵朵的白云在飞机下飘过，窗外的景色真是太美了。很快就到了桂林，第二天我们就去游了桂林的山和水。
桂林的山真的很险。去了一个叫“象鼻山”的公园，上面长满了树木，那座山都同由陡峭的岩石构成，形状就象一头大象在河边喝水，险得跟书上说的一模一样。
桂林的水真的很清。导游说，要看真正的桂林山水就必须得到阳朔县去，于是第二天我们就乘轮渡到阳朔县去，在轮渡上导游向我们介绍了许许多多的沿途风光，其中有“九马华山”、“望夫石”等等景观，但最令我感到亲切的就是桂林的水，因为桂林的水很清，清的真的可以看到江底的沙石。但导游说真正的桂林水还不在这，应该在阳朔县的“遇龙河”，那里是没有经过任何一点污染的天然河流。下午就我们乘竹筏在遇龙河飘流，水清得让我忍不住想去洗一下脚，于是就把脚伸到水中去玩水了。在竹筏上我和叔叔阿姨们打水仗，玩得可开心了，一点也不用怕水脏了自己的衣服。
桂林山很奇，但我觉得桂林的溶洞更奇。我们游了一个叫“银子岩”的溶洞，一进去以后就觉得像进了一个大迷宫，洞里面很凉爽，就像安装了一台自然空调，里面有许许多多的石钟乳和石笋，上面不停地滴水，像一个个形态不一的景物和怪兽。
游了桂林后真的还想再去游一次，因为桂林的山水就像仙境般的美丽，桂林山水真的甲天下！
请让我叫你一声老师
我的老师——陈柯竹，她是我的妹妹，今年五岁半。是一个爱漂亮、聪明、人见人爱的小女孩。
每天放学回家，做完作业后，我总会和她一起玩耍。她的许多地方都让我认为她可以做我的老师。许多人笑我认妹妹为师，但我要说：谁规定老师只能以小认大？陈柯竹！她有足够的理由做我的老师。
有一次，我和她一起去楼下买零食。在途中，我们看到一位阿姨正在花园里摘月季花。她便跑过去对阿姨说:“阿姨，花儿也有生命，如果你把它摘了，花儿会很疼的。”其实像花儿那样美好的东西我也会去伤害它们。陈柯竹却很慈悲，视一切都有生命，都应尊重，都应和平相处。她真应该做我的老师。
那天，我和妈妈去幼儿园接她。她出来时，对老师说：“老师再见！”因为有许多家长，老师没听见。可她还是不停地叫：“老师再见！老师再见……”直到老师发现她，并问：“陈柯竹，为什么还没走？”“老师再见！”她再次回答。换作是我，看到老师没回答我，便会顾自走了；有时甚至对面碰上也不叫老师。而陈柯竹……她确实应该做我的老师。
在小区散步，她看到一位老爷爷乱扔垃圾，便跑过去：“爷爷，不要乱扔垃圾！”去超市，有时找不到垃圾桶，我也会把垃圾悄悄地扔到角落。而陈柯竹却不是这样，并要求别人也不要乱扔垃圾。
陈柯竹！请让我叫你一声老师。
