最美的风景 450字自然作文
每个人的心里都有一处风景，它或许是生机勃勃的春天，绿树成萌的夏天，秋高气爽的秋天，这些色彩都很美，有着它们各自的特点，而我，最喜欢的则是那白雪皑皑的冬天。
冬天的雪，是最美的。下雪的时候，往往是鼻尖冷不丁地一颤——雪飘下来了。一片片的雪花，小精灵般地飘落下来，旋转，跳跃，在半空中飘舞着。不一会儿，松树尖上，屋檐上，小孩子的毛绒帽子上都落了一层白雪，整个世界都好像披了一层白纱。用手接出一片雪花，你还没看清它的样子，它便化了，消失了。留下来的仅仅是手心里的一小滩儿水。
梅花是冬天的花朵，“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”腊梅、红梅，它们不与百花斗艳，丝毫不畏惧寒风的呼啸，风雪的吹打，用自己的色素去装点冬天，成为冬景中不可抹去的美丽。
冬天来临，孩子们欢呼雀跃地跑出房门，去堆雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎，年轻人望着窗外的雪景，感叹冬日之美。年过半百的老人，喜欢沏一壶清茶，暖着手，取一本早已翻阅几遍的书籍，坐在桌前细细品味，品味人生。
冬天啊冬天，你如此之美，你给大地穿上白衣，为树枝披上白纱。我爱你的白雪皑皑，爱你的飘香四溢，跟你的纯白无瑕！
我的老师
也许我不是一个特别优秀的学生，也许我也不是一个特别差劲的学生，也许我生来就是一个过于平凡、无趣的人。
总之，从上学到大学毕业的这一漫长求学生涯里，我与老师只有在课堂上的交流：老师是给学生上课的，学生是听老师讲课的，仅此而已。每每听到别人说到自己如何从老师那里得到过特别的关照，尤其是生活上的，我总是羡慕不已。
回望经历过的老师，他们的音容笑貌还依稀可辨，可名字我已记不得了。如果一定要说印象深刻的，他们留给我的也仅仅是一句话、一个眼神、一堂课。
那位给我留下一句话的老师，教我小学五年级的语文。他姓高，瘦长个，瘦长脸，脸色有些黄，不大的眼睛透着温和。他是一位民办教师，除了教学，他还种着几亩地。每当他风尘仆仆地来到教室，我们从他半卷起的裤腿，小腿上的泥水，便知道他刚下过田。这在当时的农村并不少见，我们三年级的时候，已帮老师摘过棉花，掰过玉米棒。每个月几十元钱的工资，养活不了一家人，教课之余，他们把大部分的精力用到农田里，即使占用点学生的时间，谁都理解。可高老师从没这样做过，也许我们是毕业班吧。
不记得他给我们讲过什么大道理，只有一次，我记得很清楚。那是上午的第二节语文课，初夏的天气，绵软而又燥热，坐在最后靠窗座位的我困意连连，老师的讲课声在我听来是最安全的催眠曲，我禁不住趴在桌子上大睡起来。不知过了多长时间，朦胧中觉得教室静极了，我慢慢的抬起头，老师似乎正看着我，我赶紧低下头，桌子上已是口水一片。大家都在教室里写作业，我赶紧拿起笔假装写起字来。高老师并没有说什么，我心里的石头落了地。过了一会儿，高老师给我们讲了一会儿题，忽然他话一转，说他教过的女生里有一个考上了大学，她并不起眼，只是很努力，高老师说完这句话用手一指，“她就是坐在那个位置上”，大家的眼光齐刷刷地看着我，高老师指的就是我坐的位置！我坐的位置一下子变得不简单起来！上大学对我们这些农村孩子来说是多么的遥不可及呀，家里条件差，孩子多，家长对孩子在学业上也没有多少的期望，尤其是女孩子，自己就没什么目标，上两年学，回家务几年农，嫁人了事。
就在高老师说过那个考上大学的女孩子，坐的是我现在坐的位置之后，我一下子有了目标：我也要上大学！这个想法一直支撑着我走过小学、初中、高中，直至上了大学。记得大一放暑假时，叔叔家的妹妹正上五年级，看到我说，高老师经常在班里夸你，说你坐在教室最后的位置上很努力。我听了莞尔一笑，真不知那个位置上坐出来几个大学生了。后来我工作后很少回老家，有一次无意中听到母亲说，高老师由于一个条件不具备，最后没能转成公办，被学校辞退了，回家后又得了偏瘫。唉，教了一辈子书，最后得了这样的下场。母亲叹息着。
那位给我留下一个眼神的老师，教我初二的政治。我已记不得他姓什么了，他长得帅，有风度的那种。我记得，教我一年后，他就去了城里的一家企业做了经理，无意中听到别的老师说他长得有官样，果真做了官。之所以记得他缘于一次考试，那是初二期末的一场政治考试，监考的正是我们的政治老师。我把会做的题都写完了，有一道论述题怎么也想不起来了，明明之前看过的，就在课本上的某一章。我抬起头，窗台上的政治课本赫然立着，一伸手的距离，为什么不拿来看看呢？猛然间的念头促使着我把政治课本移到了我的两腿上，战战兢兢之中，我先向老师望去，万幸！老师低着头似在沉思。我抓住时机，赶忙翻找印象中的那一页，翻到了！我惊喜中带着慌乱，拿起笔的同时，又不放心地向老师望去，老师正在看我！那眼神似责备，又似是失望，一下子进入了我的心里，我羞愧难当，抄袭的念头一下子没有了。以后的日子里，我遇到过各种各样的考试，考前尽量会准备充足，就是有不会做的我也实事求是，不怨天尤人，确实有些人在作弊，可我从来没有动摇过，因为那双眼睛一直在看着我。
那位给我留下一节精彩课的老师，教我高中历史。他姓刘，个子不高，走起路来，整个身体有前倾的趋势，圆形的脸上长着许多青春痘，说话时能看到他的上牙不整齐。他刚给我们上第一节课时，大家都不以为然，甚至有同学还递换着眼神发笑。刘老师并不理我们的态度，用他特有的男中音娓娓地讲起课来，十分钟过去了，同学们渐渐安静下来，我带着发现新大陆的欣喜感叹：原来课可以这样上！他给我们讲人类历史的起源，从不同的国家、不同的考古资料中总结出各种观点，历史在他脑海里就是一个系统，随便一个知识点，他能牵出一长条，他讲得尽兴，我们听得高兴。一节课下来，他几乎没有看课本，我们也是在下课铃声中带着不舍离开了教室。从那时开始我便喜欢上了历史，我便决定了要报考文科。我听了他三年的历史课，从未厌烦，他不要求我们死记硬背，但我们却把知识点记得特别牢，尤其是我，有一段时间，简直把历史课本当小说看。果不出所料，高考中，我历史的分数最高。现在我也做了老师，无形中把刘老师当做自己的模范，我深知一个老师的讲课魅力足以影响学生对其学科的兴趣，而有了兴趣，自然就能学好了，可惜我似乎达不到刘老师的境界了。
古人云：师者，传道授业解惑也。我所经历的老师是再也平凡不过了，我和他们之间也没有惊天动地的故事，他们用自己的一言一行，诠释着师者的魅力。我庆幸，我的生命里能有他们。
