朝霞暖人间 写景作文1000字 1000字自然作文

七月初，暑假如约而至。迫于体育测试与友人所谓“强身健体，珍惜清晨”，每至晴初，便与友人约定一同跑步。

清晨五点半的太阳隐没在青山之后，天色灰暗。与友人碰面，寒暄几句，便处于久久的沉默之中，跑步的喘息声是唯一的交流。一条大路，宽广延伸直到天边，就着清晨的潮气，迎着丝丝凉意，不顾一切地向前奔跑，似乎向着天边，抛开了烦恼，再无了挂念。与友人并肩前行，一种追赶之心油然而升，总能在筋疲力竭时重新获得莫大的力量，乘风前行，放松身心，心无杂念。确乎豁然开朗，人生如此简单就好，从不停止奔跑，永远在宽广的大道上。渐渐地，地平线上升腾起一片红光，是朝霞。太阳升起来了。我与友人不约而同地停下了脚步，望向远方，霞光撒在我们身上，笼罩在金光中，清晨的潮气逐渐消散，温润的风扑面而来，晨曦徐徐拉开帷幕。万物苏醒，天地间充满了勃勃生机，朝霞照暖了人间，于是我恋上了初升的太阳，温暖的朝霞。追着光奔跑，享受它的爱抚。

我与友人闲聊着，向放着跳绳的空地走去。“呀!”只听友人惊叫一声，我在心里暗暗责怪，但马上就知道事情不妙。果然，我们的绳不见了。我与友人看向了对方，哭笑不得。曾几次幻想会有人拾“金”不昧，将绳还回来，却只有路人匆匆走过。最终我们放弃了，只是蹲坐在路边，用木枝拨弄着黄土，嘴里一边念念叨叨，咒骂着偷绳的人……这时，两个每天在这条路上散步的爷爷走到我们身后，俯着身问我们怎么了，我告诉他们事情的经过，只见他们微微皱起了眉，嗔怪道：“这绳怎么可以随便放地上呢?那必定会被人拿走的啊!”我与友人苦笑着，只是继续拨弄着黄土。两个爷爷又念叨几句，就背着手慢悠悠的离开了……回家的路上，我与友人从咒骂偷绳人，再到大谈“人情世故，人心冷漠，社会此类无道德行为”……

第二天因上学缘故未同去跑步。直至第三天，我与友人又在约定地点会面，浅灰色蔓延了整个天空，天地间挽留了薄薄的晨雾。跑步后我与友人再次回到往常的地方，做早操时，两个熟悉的身影在薄雾中越发清晰，是那两个爷爷。“哎呀，你们昨天怎么没有来呢?是不是偷懒了?我们昨天拿了孙子的两根绳正想借你们用呢……”两人依然露出责怪的神情，开玩笑地说，“以后千万别把绳随地乱放了。”我与友人一怔，看着两个爷爷和蔼的面孔，太阳刚好升起，朝霞映红了天边，也映红了他们的脸……两个爷爷的脸庞及话语印在脑海中，久久无法散去，隐没在薄雾中，他们离去的背影像初生的太阳散着温暖的朝霞，给予我们无限温暖与感动。

看向身边，遛狗的阿姨牵着阿拉斯加朝我们微笑;跑步的大姐姐戴着耳机调整着步伐;几个奶奶并肩走着，聊着邻居的八卦;叔叔挥洒汗水，大口喝着温热的水，追赶着早晨的光霞……一切都是那么美好，人间自有真情在，只要细心观察，就会发现爱充满人间，初升的朝霞在昏暗天空之后，但不会不来，它使万物苏醒，照亮了天空，温暖了人心，是多少人心灵深处的慰藉。

恋上初升的太阳，温暖的朝霞，发现身边的爱与美好，那人情世故会让人明白爱常驻人间。朝霞总会如约而至，追着光奔跑，永远在宽广的大道上。

写景朝霞作文人间

少年正是读书时 关于读书的作文1000字

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，寒假里，我再次阅读了周总理少年青年时候的求学记，对读书有了更深入的理解。

首先，读书要读经典，从简单的入门，再循序渐进。周恩来5岁的时候，入读周家家塾，学习《三字经》、《千字文》、《千家诗》、经典启蒙，然后再学习《大学》、《中庸》、《论语》、《爱莲说》等儒家经典四书五经。小的时候爸爸妈妈给我买了很多这样的国学书籍，但是我不喜欢读，因为里面的字我读不懂，后来妈妈找来了一些唱国学的儿歌，让我跟着唱，慢慢我就习惯跟读和歌唱，并且开始阅读这些国学经典，除了上面提到的经典启蒙，我开始接触《增广贤文》、《格言联璧》、《声律启蒙》，一年级的时候我家还被老师评为“书香家庭”。但是，我知道在阅读经典的路上，我还有很长的路要走，因为经典就需要反复读，印入脑中，刻在心里，像童年的周恩来一样，倒背如流。

其次，读书不要受任何人的干扰，遇到问题，要积极和乐观的态度对解决。1904年春节，周恩来随家人到离家十几里的清江浦外公家，在万家塾馆读书，遇到一个误人子弟的教书先生，教授的知识对于周恩来来说，太小菜一碟了，吸引不了周恩来的兴趣。他并没有因为这个教书先生的不负责，半途而废，而是积极的采取对策，每天上课去外公书房看书。我有一个调皮的小弟弟，每次我写作业时，他都喜欢来我房间打扰我，刚开始我特别生气，都想狠狠的揍他一顿，后来我转变态度，跟他协商，等我写完作业，在陪他玩，并且把我平时攒下来的零食给他吃。

然后，不光要读万卷书，更要行万里路。12岁的周恩来，离开苏北老家淮安，去了千里之外的大城市——沈阳，当年沈阳的繁华和先进程度，就跟现在的上海一样，周恩来接触到了新式学堂和优秀的老师同学，大开眼界。大城市和小地方的差距，让他有强烈的对比。一方面他感觉到了自己的不足，另一方面，他更有读书的动力。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，靠着勤学苦读的精神，他努力学习，读了更多优秀的书籍，立下为“中华之崛起而读书”的志向。15岁的时候，周恩来又考入天津天津南开学校。19岁的时候，周恩来离开天津，去日本留学，学习了其他国家的语言和文化，开拓了思路，学习到救国救民的思想。22岁的周恩来，又远去重洋前往法国，去当时经济最为发达，思想最开放的欧洲，开始了追求真理的新征程。将来我考大学，也要去大城市，去最先进的地方，这样我才能接触到更大的世界。

最后，读书要志存高远。周恩来12岁的时候，就立志“为中华之崛起”而读书，正是因为他志向远大，才有动力去读更多的书，才走的更远。我的志向是将来把家乡建设的更加美好，为了这个理想，从现在开始我就要努力学习，多读好书，像周恩来学习。

周恩来像一本经典的书，值得我们反复去阅读和思考，通过阅读他的人生经历，反思我们的不足。少年如朝阳，如同早上刚升起的太阳，少年智则国智，少年富则国富，

只有通过读书，我们少年才能变得富有智慧，内心强大!

少年好时光，正是读书时!