不完成作业的学霸们 五年级作文
但也不多问，开始收拾。拿到一半，下课铃响了起来，梁璐、金燕己经在旁边等我了，“哎呀，瑶玲你快点吧！”不耐烦的班长催道。“等一下嘛～”我求道。可金燕还是出去了，留下梁璐在等我。我忙手忙脚地收拾好，着急地下去，留下一桌子的“垃圾”。
刚进办公室，上课铃就不留情地响了起来：“铃铃铃……同学们，上课了，请回到自己的位置上坐好，做好课前准备……”把作业交给老师，我们便急急地上了教室。
老师上来了，说:“其他领导来到我们学校，检查我们学校学生的作业，所以我叫这几位同学交上所有的作业。不过，同学们可注意了，下一次，就是最差的那四位了，还有，领导有时候会随便叫几个的来检查，不能由老师来选了，所以请大家认真地完成每一道作业。”
第三节课来临，“威风”的男副校长老师上阵。老师把试卷发下来。我再次没发现我的宝贝试卷，只能为它默哀。不用猜，它身上沾满了口水和一条条疤，因为——老师正在拿我的试卷滔滔不绝地评讲，那白板笔晃来晃去，一不小心，碰到我的试卷，留下一条长长的疤，惨不忍睹。讲完了，把试卷给我。那没被扣过分的试卷，却没有好待遇，反弄了自己一身伤。哎，跟我的试卷，没好果子吃。我小心翼翼地收好。一眼对上那白板上写的一道作业，不禁发愁：我一着急，直接把所有数学本拿了，只留下一个语文本，写草稿的。想了一下，反正也没本子，老师总不会骂我吧？再望了一下梁璐、金燕、露妍，她们也没动笔，我悬着心，放下了。
中午，再次来校，老师要收作业，发现我们几个没交作业，问：“梁璐的呢？瑶玲，你的作业呢？”梁璐愣住了，不敢作声，我结结巴巴地说：“我，我的，交给语文老师了。”很小声。“我知道啊，”老师说，“可是作业还是要写的啊，不能以这个为借口，不是有课堂练习本吗？就算没有，也不能不做作业。无论用什么本子做作业，都要交给我！”我顿时觉得我好冤啊，老师，我可是连一个本子也没了啊！难不成让我用语文本给你写作业？还是草稿本呢！这时，我同桌不安好心地给了我一个本子，我毫不客气地拿了，一笔画去他那个写得丑丑的名字，写上我的名字，开始“沙沙”地写了起来。一写得，我以较快的速度看了一下——算是检查吧。立马交给了老师。过了一会儿，本子发下来，一个个大红勾展现在我眼前，我舒心地叹了口气。班长她们也露出了开心的笑……
这真是一个难忘的教训啊！
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观音莲
奶奶家有一盆观音莲。
这盆观音莲长得可好了，它长的翠翠绿绿的，我把手掌展开和它去比，它比我的手掌还要大一圈呢！它的叶子有许许多多，但却错落有致，一点也不乱。这盆观音莲的叶子像一个个箭头，头上尖，身体长（小的时候想又细有小的柠檬）。叶子外面一圈大，然后一点点地小起来，真的很像一朵绿色的莲花，很是淡雅。当然，这盆观音莲也有许多“宝宝”了呢！其中有两个最大，也最好看。
其实，这盆观音莲也是我捡来的，事情是这样的：上二年级的时候班上同学拿来了一盆观音莲，（它也有后代了）某天下课，我发现有个小观音莲不知则么了，掉在了地上，我就把它捡起来。回到家，我把它种在了一个青花瓷盘里，希望它也能像同学的那盆那样，长的有的有好看。结过它真的活过来啦！我一直都十分喜欢这盆观音莲。现在我要读五年级了，而这一支寄托着我小时候美好愿望的观音莲也长的很大了。它像我小想时候的那样，长得有的又漂亮了。他可以说是陪伴我都过三、四年级的盆栽。我想，我的希望并没有落空，努力也并没有白费，而在二年级时许的哪个美好愿望也变美好的现实，我很感动，同时也很开兴。我也常在感叹，曾今的细小举动，差点儿变成了一块心病，一种另人牵挂的感情，我爱这盆观音莲，它在我心中是一片青云，是一片幼小的美好的盼望……
