信念的力量 1000字初二作文
有一句话是这样说的：“你怎样看待世界，你就会得到怎样的世界。”我很想改一改“你怎样去对待别人，你就会得到怎样的回报。”因为这句话是那么适用于我的教学生活，它以信念一般的力量指引我走出困境，走出迷惘，创造出属于自己的一片晴空。
去年我又代了初一的一个班级的语文历史课，班上学生的基础之差超出了我的预想：拼音不识、错字别字现象严重、说话写文章更是抓不住重点……一次晨读学生背诵，我批改作业，最上面一本是冀虹伟的，作业本上的每个字都力透纸背，想来这位同学做作业特别用心，不由心生几分喜悦，可仔细一看，大失所望明明是“惩”字偏注的“jie”音，所写的字大多缺胳膊少腿……连小学一年级学生都不会犯的错误，初一学生居然在犯，我怒火中烧随即把这位同学叫到讲台前，准备严厉的教训她以显示我教师的威严。可等她走到讲台时我却没有了批评的勇气。大家很难想象来到我面前的是怎样的一位学生：神情紧张，侧耳俯身准备聆听老师的“教诲”，双唇紧闭，由于牙齿用力太大嘴唇微微泛着黑紫色……这就是在长期的学习压力之下个性被压抑的毫无生气的学生形象。她已承受太多的指责，她需要的是鼓励和关爱。作为教育工作者我深深反思学生的健康成长要比获取知识重要的多，快乐生活张扬个性远比分数重要。于是在以后的日子里，眼里不揉沙子的我降低了对她的要求，我允许她的作业缩水，也容得下她作业中的瑕疵，时不时给她吃点偏饭，一旦发现她小小的进步就及时表扬她……
日子单调的重复着，一个学期过去了从来没见她爽朗的笑过一次。今年也是一次晨读时间学生背诵前一天学过的古诗词，我仍担心她不会读，便让课代表去教她，没过几分钟课代表惊喜的向我汇报：“×××背下第一首古诗了！”“是吗？太意外了！”“她平时和人交流都有点困难，能背下古诗来？”同学们叽叽喳喳难以置信。课代表再次强调“她给我背了一遍，背的可熟呢！”同学们不约而同地报以热烈的掌声。她超越了自己！这掌声是对她的肯定。她的脸上绽开了美丽的笑容。我抓住契机鼓励大家只要肯付出双倍的努力，别人能做到的我们也可以做到。那节课同学们背诵的声音特别响亮。我想，他们心中又一粒小小的种子萌芽了，那一定与信念相关联。相看两不厌，唯有师和生。老师和学生也可以互相欣赏，互相珍惜，互相辉映。
在信念的推动下更多的灵魂会被唤醒吗？这些稚嫩的花儿会结出丰硕的果实吗？我相信总有些坚持能从一寸冰封的土地里开出怒放的花朵。
遇见
这世上，的确有太多阴差阳错的故事，许多错过，许多擦肩而过，当然也有许多遇见。可谁又能保证，每一次的遇见都将有完美的结局呢。
“第一最好是不想见，如此便可不至相恋。第二最好是不相识，如此便可不用相思。”初读，觉得有一种难以名状的愁苦与无奈，也许是少年怀情总是诗吧，我似乎能够与诗人感同身受。
后来，再次读到这首诗时我知道了，写这首诗的是仓央嘉措，300年前的活佛。
他应是一个自由自在的草原浪子，却因为转世之说，成了达赖六世。15岁那年，他第一次来到了布达拉宫，登上了至高无上的宝座，他曾天真地认为，如此他便能与相爱的人相守，却不知等待他的，只有无法远离的寂寞，当他醒悟，却再没有机会返回重来，不过事实上，他也从没有权利选择。
日日与佛经相伴，仓央嘉措就这样过了三年。终于在有一天晚上，他戴上假发，换上华美的衣装，从小门出宫。仓央嘉措出了宫，就不再是仓央嘉措了，他成了宕桑旺波，一个普通的少年。他行游于充斥着各种酒肆的小巷。可偏偏，他遇见了那名为玛吉阿米的小酒馆，遇见了名为达娃卓玛的藏族姑娘。
之后，仓央嘉措在每个夜晚变为宕桑旺波，只为寻那个叫达娃卓玛的女孩。他想带着女孩离开。可惜，在此之前，仓央嘉措早已与佛相遇。他不能狠心背弃苍生，现实亦不允许他的离开。
事情终是败露了。达娃卓玛仍是那个美丽的女孩，但仓央嘉措再也不能成为宕桑旺波了。
他重新过上了孤独的生活，对着小小的四方的窗，写触人心弦的诗。
26岁，仓央嘉措成了政治局上的棋子，压向京师。路经青岛湖时，他失踪了，很多人都说他是因病去世的，可我更愿意相信《仓央嘉措秘传》中所写的，他被好心的士兵放下，从此浪迹天涯，过上了他曾经拥有也一直向往的生活。
我有时会想，如果当时桑结嘉措没有遇见仓央嘉措，他也许就不会是五世达赖的转世灵童；如果他没有遇见过玛吉阿米小酒馆，也就不会遇见达娃卓玛。也许这样，他就是作为一个普通人过上快乐的生活了吧。
如今，玛吉阿米还在，却早已物是人非。我想，我会去一趟西藏，去一趟那座名叫玛吉阿米的酒馆，会一会那个世间最美的情郎。
