阅读伴我成长 成长作文
还是在二年级时，我清楚地记得班主任袁老师为勉励我们多读书而说过这样一句话：“读书破万卷，下笔如有神。”那时我似懂非懂。大概是老师要我们多读书吧！可我那时还真不喜欢阅读，看到那些密密麻麻的文字，我眼前就一片混乱，用昏昏入睡来形容，真是再恰当不过的了！因此我的写作能力一直拖了我的后腿，妈妈看在眼里，急在心里。而老师的关注让我有了些许的改变。
偶然有一次，老师要我们写一篇关于秋景的习作，我猛然想起我看过的一部作品中关于秋色的描述：“好一派迷人的秋色，微风吹拂，金色的波浪此起彼伏”，“那胀满的玉米粒儿，那裂开的‘笑脸’，带给它的主人踏实、快乐”，“红红的枣儿像喝醉了酒似的在枣树下狂舞”……我信心倍增，洋洋洒洒地写起来，不知不觉中，我写下了近六百的文字，而我的这篇作文也得到了老师的表扬，成功的喜悦让我尝到了阅读的甜头。于是我如饥似渴地阅读更多的书籍。
后来，我阅读的知识面越来越广了，文学、医药、科技、历史、天文……虽然有时不明其理，但我决不囫囵吞枣，总要读出个所以然来。记得有一次，我在图书馆里看到了一本《食物搭配》的书，于是我马上翻阅起来，里面记录了上百种食物与食物的搭配方法，真想一口气全部记住，回家后好告诉奶奶，可我，哪能全部记完呀！我只能记一些平常我们吃得较多的食物的搭配：比如豆腐和鱼相搭配，可提高人体对钙的吸收率；牛奶和草梅搭配，可以起到清凉解渴、增加营养、养心安神的作用；木耳加红糖，能促进血液循环……回到家后，我迫不及待地把我所看到的这些告诉了奶奶，奶奶笑着说：“我家有个‘百科全书’啊！”我听了心里美滋滋的！
阅读，使我仿佛天空中飞翔的鸟儿有了强大的翅膀；阅读，使我仿佛大海中航行的轮船有了超强的螺旋桨。让我们喜欢阅读，在阅读中成长吧。
“爱”——致家教的同学们
这件事发生在暑假，由于我不好好看路，差点酿成了大祸。
下午，是我们上课的时间。“英语课，万岁！”我们欢呼了一会儿，迅速安静下来坐好，然而我也不例外。英语课上了一会儿，我感觉肚子猛地一痛，我捂住肚子，那疼痛非但没有减轻，反而越严重了。我拿上纸，跟老师说清楚，急冲冲地赶向厕所。
过了一会儿，我洗完手，从厕所里出来。我突然想到，跳绳忘记拿了，赶紧火急火燎地跑去拿，“啊——”一声尖叫加上“哐当”一声，出事了！只见我双腿跪在地上，双手撑地，眉头紧皱着，咬着唇，脸色逐渐惨白，密密麻麻的汗珠聚集在鼻尖上。四周静悄悄的，刚才那一声应该很刺耳吧！我挣扎着站起来，刚撑起一点点，双腿又无力地跪下。正是因为这么安静，会有人出来帮我吗？我焦急地碎碎念：“没事的，没事的……嗯，等他们下课就行了……对，下课就行了，就行了……”我看了看表，发现离下课还有半个小时，我瞬间崩溃了！
过了一会儿，有了一些动静。我听见有脚步声，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近。我的眼睛霎时亮起来了，可声音却停住了，传来关门的声音。我失望极了，心想：“唉，没人帮我了，怎么办！半个小时啊！”再一次的脚步声传来，我丝毫无动于衷，因为我知道肯定不是来帮我的。脚步声越来越响，接着一声：“彤彤？”我看到了希望，欣喜万分，说：“我在这儿，我在这儿！”门被打开了，嘉译、朱琦、丹丹、梦菲都在。她们看见我跪在地上，一边慌忙地扶起我，一边略带责备地说：“彤彤，你怎么这么不小心，以后要好好看路，一定不能再摔了！”“彤彤，没事吧，来，我扶你！”“彤彤，小心点站起来！”……听到这些看似责备地关心，我的眼泪终于忍不住了。
感谢你们，同学们……
那些关心的话语，温暖着我的心，直到永远，永远……
