校园里的桂花树 700字六年级作文
那人，那事，那桂花树……
时光如贼，偷走了我那小学六年的时光，让我必须和这小学说再见，和那棵学校里的桂花树说再见，我舍不得那棵桂花树啊！
我漫步在这校园之中，走着走着，不知不觉走到了这桂花树下，抬起头，看，它长了不少，记得一年级时来到这，它瘦瘦的，小小的，下课了，我总是喜欢坐在树底下看着学校里美丽的风景。现在，它长得多么壮实。粗壮的树枝，绿绿的叶子，还不时有小鸟停在那树上叽叽喳喳唱着歌，多么和谐的一幅风景画！
此时，我的思绪被拉得很长很长……
记得那时正值中秋过后，桂花树上的桂花开得正绚烂，朵朵橘黄色的桂花，星星点点散落在桂花树上，给这棵桂花树上了一层美丽的装饰。下课了，我们班的很多同学朝着桂花树的方向飞跑过去，每个人手里都拿着自己做的小盒子，风来了，那些桂花纷纷扬扬落下，我就拼命地把那些桂花一粒粒拾入自己的小盒子中。其他同学努力地收集着桂花，不图别的，只图快乐。
我们几个同学还把桂花上面的柄一根根除掉，然后将其晒干，这就成了令人神清气爽的桂花干。多么好！我们当时这样，不就是一种童真的表现吗？
还有更不可思议的是，有一次，我竟然在那桂花树上发现了个鸟巢，上面还住着一只小鸟，时而探出头，时而又把头缩回去，就像一个好奇的小婴儿，张望着世上的一切。有人在这树下大声说话时，周围的小朋友就摆着手势：“嘘——小鸟在休息呢！”多么好！
“咦？你在这里干什么呢？”小万走过来，打断了我的思绪。
不知怎么，我突然伤感起来，呀！快毕业了，马上就要离开这所学校，和桂花树说再见了。桂花树下，满载着我们的童真，满载着我们的善良，满载着我们的欢乐童年。再一想，咦？我们不就像这桂花树一样吗？桂花树渐渐长大，我们也在茁壮成长，而这桂花树就在见证着我们的成长。
再见，那棵桂花树，再见，那些一去不复返的时光……
黑信续写
清晨的瓦尔杰茨基公国，是那么的清静……
蔚蓝的天空，自由的云朵，快乐的小鸟，跳舞的大树……一切，都是那么的美好。
而在另一头的警察局，警察局长就坐在自己的办公室里，眉头拧成疙瘩，成一个川字，他心里呀，早已焦急得不成样子：现在怎么还是没有人来指出谁是写黑信的人？怎么办？这案子该怎么破啊？
突然间，警察局长舒展了眉毛，拿起那封没有署名的信，看了又看：“陛下，是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜！”翻出信封，上面写着2+16=16，这到底是什么意思？究竟隐藏着什么？2+16明明等于18呀！
警察局长盯着这封信里的内容，这些字每个都是工工整整的，没有那种女性写字特有的柔软，也没有一半男性写字的粗鲁，大个。信上的字大小中等而有力度，分明就是学过书法的人才能写出来的！警察局长茅塞顿开，在这个国家，只有那些贵族人才学过书法，那么，写信者就一定是皇宫里的人！警察局长拿起信纸，闻了闻上面的味道，条件反射般叫了出来：“皇室贵族香水！”这下他就更加确定了这信是广皇宫里的人写的，那么到底是谁呢？首先，排除女性，因为这字的力度；第二，排除王子，因为前几天他已出国，在别的国家想把信送到国内需要严格的安检，这没有署名的信是不可能过的。写信的的人就是皇宫里除女性和王子外的一个人。当然，也有可能是国王。
再回到前面的2+16=16，数数信的内容字数，不算标点，除去“陛下”两个字，共16个字，这条算式，表示的就是信的字数，而那“陛下”两个字，就是署名，那信为什么会被送到国王那呢？警察局长秒懂，送信人是和国王一伙的，因为要营造更真实的场景，于是就把信直接投到国王那里。而警察局长看出了国王的用意，他希望能找个能找出谁是写信人的聪明、有自信、又大胆的人，来服侍自己。
警察局长破了案，一蹦三尺高，去拜见了国王，说明了国王就是写信人，而国王还生气地说：“为什么说是我呢？”警察局长说明了自己的推理过程，并说自己愿意全心全意来服侍国王。国王笑了，“啊！聪明大胆的人！”
不说不知道，原来国王和警察局长都是大智若愚的人。而国王的小题大做原来更是另外有一番重要的目的。
