不结痂的疤 《谁是你的重要他人》读后感800字 初一作文
曾经看过毕淑敏的一篇文章，名字是《谁是你的重要他人》。没有华丽的词藻，没有优美的语句。她的笔下缓缓呈现的画卷，是那么冷酷而现实。
文章写一个11岁的女孩小时候练合唱跑调，因为老师的一句话“一颗老鼠屎坏了一锅汤”，于是“灰溜溜”、“羞愧难当地”离开合唱队伍。因为“你小小年纪，怎么就长了这么高的个子”，女孩“不由自主地就弓了身子塌了腰。从此，这个姿势贯穿了我整个小学和青年时代。”；困为老师的一个动作“伸出颀长的食指，笔直地挡在我的嘴唇间”，女孩“从此遗下再不能唱歌的毛病”。她用“惨痛记忆”来形容长辫子老师这个最重要他人给自己一生带来的影响，“在以后十几年的岁月中，长辫子老师竖起的食指，如同一道符咒，锁住了我的咽喉”。这个女孩，就是作者毕淑敏。
故事就是这么简单，简单到令我心酸，简单到我至今都还记得当初看到这篇文章时心里深深的震撼。仿佛你一瞬间长大，一瞬间世界颠覆了，一瞬间你对事物都改观了，一瞬间你看到了崭新的世界，崭新到令你陌生与恐惧。
我多想问问那位老师：是谁，允许你将儿童的纯真，他人的尊严狠狠地踩在脚底下？
无论是有意而行还是无意为之，同样作为人平等地生活在同一片土地上，为什么要去伤害一个幼小的孩子呢？孩童的心是稚嫩的，这颗心的成长需要成人引导它积极向上，乐观坚强。孩童的心是柔软的，保留着成人所没有的单纯可爱，即便是一个无意的动作也会改变这颗心，更别说是突如其来的晴天霹雳了。
陶行知曾经说过：“您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般呕气。他受了你盛怒之下的鞭打，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去般伤心。”
你在皮肤上轻轻划一刀，它会流血，会结痂，最后还能够完好如初。但是伤的是心，它又应该怎么结痂呢？即使结痂了，那个伤口还在，轻轻触碰便会血流不止，有种被撕裂的疼痛。伤人勿伤心，那会有一道不结痂的疤。做人做事且留一分余地，不好么？
谁是谁的重要他人，他自己知道。我不愿成为造成谁失败的重要他人，而是成为带领大家一起腾飞的重要他人！
他，触动心弦 初中写事作文700字
就在此时此地，发生了一件激动人心的事件。
一个老外从后门走进，途经我的身边，走向讲台。“哇！”全班一阵尖叫。他似乎也异常激动，但没有作表达。他顶着个通红的帽子，满脸黝黑，眼睛大大的，那睫毛上卷，令人羡慕至极。两手插在口袋里，在过道上来回走动，似乎是在享受这不一般的待遇。
班上的同学异常骚动，都在议论，说得不亦乐乎。平时胆子大一点的同学还走上去跟他握手，甚至还有同学前去拥抱。“咦！”老外来干嘛？又见语文老师跟老外显得十分亲热，他们还拥抱在了一起，“啪！啪！”数学老师还用手机拍下了这一幕。
我当时也是格外兴奋，由于性格比较内向，始终没有上前去与他握手。对此，我深感遗憾。
直到他在黑板上写下来自己的名字——Junier，中文名——Linfeng，并开始用中文解说起姓名。这时全班鸦雀无声，“原来他的普通话讲得这么标准，流利啊！”我想大部分同学肯定后悔在私底下讲的那些无聊话，我也庆幸自己的内向。
随后，他让我们不要害羞，也不必惊讶。紧接着便问了一个很严肃的问题：“DoyoulikeEnglish？”起先我们都回答：“Yes！”接着，他用十分认真的语气再次问了我们，或许我们被他的真诚感染了，异口同声地说：“No！”
由此，他便开始了他在这所学校的第一次“讲演”。他举了很多例子，可当他说到他们学校边上的幼儿园时，显得特别激动，甚至还模仿那儿的小孩说英语。语言那么滑稽，动作那么夸张，真是令我们哭笑不得。
顺着这个话题，他道出了学好英语的重点和方法，给我们讲了学习英语的重要性，并鼓励我们去学习它，享受它。总之，他讲着，我们沉浸着，沉浸在快乐之中，我们也被他的执着深深地打动了。他告诉我们：因为爱中文，所以选择了中国。
“铃——铃——”那可恶的铃声响了。
欢乐的时光，总是那么短暂，而这短暂的时光却令我收获颇丰。或许，这次难得的经历将会成为我们人生的一个转折点。目送他的离开，看着他的背影，那顶鲜艳的帽子，一股酸涩涌上心头，真舍不得他离开。
此时此刻，我发现英语是不分国界的。
