将友谊进行到底 初中记叙文800字 初二作文

在黑暗中，我们渴望光明，友谊便为我们带来光明；在寒冷中，我们渴望温暖，友谊便为我们带来温暖……在误会中，我们渴望理解，友谊便为我们带来理解。

孩子之间的友谊是最纯真的，如白雪一般没有污点，是最值得珍藏，也是最经得起波折的——这是我的看法。但友谊总会随着年龄的增长而被加入一些利益问题，这时，就要朋友之间相互理解，只有这样的友谊才能长存。我就经历过这种事。

在我10岁那年夏天的一个傍晚，我与好朋友亮正在河边抓螃蟹。在我弯下腰时，他看见了我脖子上的项链。这个项链是爸爸出差时为我买的，还特意花钱在项链上的珠子里刻上我的名字——航。

亮从我这拿过项链，戴在脖子上问我：

“航，好看么？”

“嗯，真好看。你喜欢就送你了吧。”我说。

“真的么？太好了，我这有个护身符，也送给你。”亮笑着说。

我接过护身符，说“嗯，谢谢。”

亮拍了我一下，说“谢什么？咱们可是最好最好的好朋友！”

……

等我一回家，妈妈看到我的项链不见了，严肃的问我：

“项链呢？那算上刻你的名字可花了100多元呢！”

我偏着头，吱吱唔唔地说：“我——我送人了。”

“什么？你送人了？送给谁了？”妈妈问我

“亮。”这时，我的声音小得几乎与蚊子一般。

“什么，那可是你爸爸送给你的礼物，快，快去要回来，要不回来就别回来吃饭。”

“哦。”我只能答应。

……

我一个人走在街道上，天色从开始的金黄慢慢变得黑暗。路上的灯忽明忽暗，终于到了亮家门口，但我却不敢敲门，我怕失去这个好朋友，我只能在门前站着，不知所措。要知到这对一对好朋友来说是多么致命的问题。此时，我的心难受极了，只能坐在亮家门前，突然想到：“咦！实在不行，我就用自己存的钱再买个回来吧。”

……

拿着刚买的项链，我又来到亮家，即便只是这条项链没有我的名字，但我还是不敢敲门。哪知，这时亮刚好出来，看见我，不禁笑着说：

“航！你怎么在这啊？”

看着亮的笑脸，我的脸红了，我埋着头说：“亮，我——我能用这条项链换回那条——项链么？”

亮愣了一下，笑容渐渐变为疑惑，接着便把项链从脖子上取了下来递给我便跑进屋去了。我握着项链，以为亮再也不认我这个朋友了，心里不禁痛了一下。

第二天清晨，突然传来亮的声音，我急忙从床上跳起来，跑到窗户旁，只见他脸上挂着笑容，大声叫我：

“航！上学去了！”

……

其实，朋友之间的友谊是需要互相经营的，它不仅需要我们相互分享快乐和秘密，更重要的是相互理解，只有这样，我们才能在人生旅途中一路同行，才能将友谊进行到底！

记叙文友谊进行到底初中

唐诗，我生命的元素 初中记叙文700字

从幼儿园开始，直到成为一个初中生，唐诗一直陪我长大。小时候爸爸让我背唐诗，上学后老师教我们背唐诗。在与唐诗的耳鬓厮磨中，我逐渐喜欢上了这个可爱的朋友。唐诗让我充满诗意，唐诗给我无数激励，唐诗给我美的享受。唐诗已经成为我生命中不可或缺的一部分。

唐诗中有许多使人产生豪情壮志的诗句，激励着我成长。每当我自卑失落时，吟一句李白的“天生我才必有用，千金散尽还复来。”就会让我陡增信心，对未来充满期待。白居易的“野火烧不尽，春风吹又生。”会让我们永远不失去希望，保持旺盛的生命力。贾岛的一首《剑客》：“十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？”，每诵读起来，就会充满侠肝义胆，豪气干云，仿佛自己就是一个侠客，大有扫尽人间不平的抱负。杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小。”，会让人增添攀登学习高峰、傲视群雄的感慨。还有王翰、王昌龄、高适等诗人的“边塞诗”，读了都会给我增添爱国的情怀。熟背这些豪迈的诗句，让我的人生变得积极向上，不惧困难。

很多唐诗还充满哲理，教给我许多道理。王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”诠释了一个“站得高，望得远。”的道理，给我很多启迪。刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，让我懂得了做人应当有一种豁达襟怀。”白居易的“周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。”告诉了我们，“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。”识人要通过长时间的观察才能判定。

更多的唐诗则给予我美的感受。像杜牧的“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”展现了江南大自然的风光，满耳的莺啼，无边的绿叶映衬着鲜艳的红花。这景色自然是江南所特有的。白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”写出了早春骑马游西湖时湖畔旖旎的风光。这些诗句使我了解了祖国大好河山的锦绣风光，让我足不出户便能“行万里路”。还有柳宗元的《江雪》，是我常爱吟诵的诗句：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”多美的意境，叫人叹为观止。

唐诗也与我的心情息息相关，每当我悲观时，我会吟起“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”每当我高兴时，我会吟起“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”

唐诗是我国古代文化的瑰宝，她让我拥有了充满诗韵的童年和少年，她也成为了滋养我的心灵鸡汤，成为我生命中的元素。