雨天情愫 初二作文
雨，更深夜静在下着。时儿疏，时儿密，时儿细雨绵绵，时儿大雨倾盆。
窗外，行人少了，喇叭声仍不绝于耳。雨天，又不能出去了，我烦躁郁闷，好几天都没有停。雨天，一成不变的声音，不是“滴滴答答”，就是“沙沙沙”“哗哗哗”，好没新意；原本干燥平整的路面因为雨变得湿漉漉、坑坑洼洼，出行不便，一不留神水花四溅，弄湿鞋袜；出门得打伞，不能尽情地玩耍。
“什么时候，雨才能停啊？”我眼巴巴地望着窗外的雨，似乎希望它能给我答案，但雨始终没停。
百般无聊，我只能让雨声伴我，渐渐地听出些趣味来了。原来雨声并不是那么单一的，它是由数雨滴组成的大合奏——“啪”，雨儿落在石块上，四周溅起一片水花；“嗒”，掉在花骨儿里，顺着花瓣滚落下去；“滴”，降在草丛间、渗入泥土里，无声无息；“叮”，碰到金属边，响亮悦耳；“啪”，遇着玻璃，好似在敲打我窗……一种种声音，一次次交替，不得不感叹大自然的神奇。
再低头看路上的水坑，像一面面镜子。倒映出嫩草、高楼、人影，雨滴投入它的怀抱，泛起阵阵小小的涟漪。我也想着穿上一双雨鞋，踩入一个个小水坑，溅起无数朵水花，记住这缤纷的世界。拿着一把雨伞又何妨，还记得为了能撑开我的新雨伞，巴不得每天都下雨，旋转着伞，听雨与伞面接触的声音，感到更惬意，更贴近自然而然了……
雨天并不那么糟糕，它拥有许多美好瞬间与我们分享，在雨天同样能拥有好心情。就如我们面对困境时，能够不放弃、不烦躁，能用一个平和、乐观的心态去感受困难时的点点滴滴的，依然能品尝到其中的甜美。
第二片海洋
我爱大海，它那迷人的色彩往往使我心动神移；我也爱另一片潜藏的大海——书的海洋，它时常让我爱不释手，意犹未尽！
游觅于无垠的书海中，如同获得了开通美好未来的钥匙；畅游一本书，书中的世界令你啧啧称奇。
“书籍是人类进步的阶梯”：只有阅读更多的书才能让大千世界又朝未来迈进一小步，只有理解了更多的书才能于书海中游动自如。看那已站在高台上的人们，又看看在阶梯上的你们，不必沮丧，拥有了更多的书中知识，你也能有朝一日登上高台，等待着你的，往往是你更多知识点的迈进。
“读书好，好读书，读好书”：书在向你招手，告诉你读书是十分好的，你要爱上它，喜爱读书将会带给你无限乐趣，但可不要当个无良之人，喜爱的是本本好的书籍。益书有益身心，而与之相反的书自然只能带给你身心的损害。
“尽信书，不如无书”：书也是人创造的，难免少不了错别字以及可能出错的知识，愚钝的人不以为然，坚信着“书中自有黄金屋”，不曾去辨识黄金的真伪度。谨慎的人便多能辨真假，扯开假金条。以它为乐的人能主动修改错误，便能让自己领悟得更具有透彻力。
书海中的水份是取之不尽，用之不竭的，不要自认为已博古通今、饱览群书了。有人常污染这迷人的书海，我想，他的良心一定会受到世人的谴责；而那些维护书海的“护书使者”会受益终身的。
人们如果都漫游在书海中，也能穿梭于古今之中了，这难道不能使人怀揣着向往之情吗？
书海，于人世间的第二片海洋，I love you，书海！和你在一起，你让我享受了无限乐趣！
评：作为刚进初中的学生来说，对读书有如此深刻的认识，让人佩服！
