让我感动的一首词 初中写事作文1000字 1000字初三作文
怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇……这是南宋名将岳飞写的一首激荡人心，悲壮苍凉的词。我对这首词情有独钟，是它让我爱上了国学经典，是它像一座灯塔一样指引我在人生的大海上破浪远航，也是它记载着我和老师的之间一段感动。
我的家乡是个穷山沟，家离学校有四五公里，晚上我们就住宿在学校。学校只有两层建筑楼，楼上有间图书室，这也是让我最向往的地方，因为这儿躺着许许多多乖宝贝─书。
我们的语文老师是刚刚毕业的师范生。他上课有个习惯就是喜欢提前几分钟让我们轮流诵读一首古诗词。但是我们总是不以为然，马虎了事。这不又轮到我，我便漫不经心的读到：床前明月光，疑是地上霜。只听见“啪”的一声，老师把书本摔在桌上。拿起了另外一本书说到：“来，今天我给大家朗诵一首岳飞的《满江红》。”“怒发冲怒冠凭栏处……莫等闲，白了少年头，空悲切！……他的声音时而低沉，时而激昂，时而悲壮苍凉。此时我们被惊呆了，个个眼睛睁得大大的，嘴巴闭得紧紧的，耳朵扯得长长的。教室里的空气好象停止了流动，同学们沉浸在其中。从没有见过老师这样慷慨激昂地朗读过。虽然我们听不懂里面讲的是什么，但老师那标准的普通话和浑厚的男高音，让我感受到了一种前所未有的震撼。我的身上好像有一股暖流在蠕动。此时我觉得书本上的东西再也不是枯燥无味的字，而是一个个跳动的音符，让我有一种想诵读的冲动。课后老师把那本写着《宋词赏析》的书送给了我，并勉励我们到图书室多看看书。我迫不及待的看起来，这才知道这首词是岳飞在抗金遭拒对政局无望仍未雨绸缪的情况下写下的传世佳作。
说来也怪，从那以后操场上少了我玩游戏的影子，课余时间少了我的欢声笑语，图书室里多了一个翻阅书本的我。我发觉我爱上了读书。
还记得有次我感冒了，爸妈带我看完病后就急匆匆的赶回家制茶叶了。把我扔在了学校里，望着父母远去的背影，一种想家渴望得到疼爱的苦楚占据了我的整个大脑，泪水情不自禁的夺眶而出。“孩子想家了吗”，老师摸了摸我的头问道。我点点头“哇哇”的哭了起来。“想家你可以听听歌或看看书吗？来，你不是很喜欢那首《满江红》吗，老师和你一起把它诵读一遍好吗？”我停止了哭泣，断断续续读了起来，读完老师把书放在桌上说道：“你看人家岳飞在被释兵权和奸人陷害后却始终保持着一颗精忠爱国之心。””目前我们的这一点小困难算不了什么，老师也刚从一个热闹的集体来到这个只有三个教师的学校，我也想家呀！”让我们一起努力坚持好吗？”“好，老师我不想家了，我要做一名坚强的‘小岳飞’。我脱口而出，不知道为什么此时想家的感觉早以抛到九霄云外，我是不是长大了……
现在我们全家已经搬到了县城，但是不知道为什么却时常怀念家乡的那所小学校，思念曾经教我的语文老师，我时常还会学着老师的腔调吟诵着那首《满江红》。
时间匆匆流逝 读《匆匆》有感700字
“读一本好书，就如同和一个高尚的人谈话”，是啊，铅印的字体，散发油墨香气，厚厚薄薄的这便是书；有深沉的思想，有浅显的语句，深深浅浅的这便是书。有书相随，且读且思。每当我打开一本新书，阅读一篇好文章，就好像眼前展开了一个新的世界。
“燕子去了，有在来的时候；杨柳枯了，有在青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”春意盎然、充满诗情画意的开头一下子就深深地吸引了我。仔细看下去，作者原来不是为了描写明媚的春光，而是用去而复返的燕子、枯而复青的杨柳、谢而复开的桃花来反衬时光“一去不复返”；告诉我们要珍惜时光，要奋发向上、有所作为。字字句句都发人深思，耐人寻味。
的确，时光就在我们的举手投足间踮起脚尖，偷偷的溜走，带我们回头来，他却早已不知踪迹，然而，新的时间又在我们的寻找中滑过了。正如作者所说：“像针尖上的一滴水地在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”然而，也正是这缓慢的一滴一滴铸造了一晃及时的时间啊！
就像俗话说的，“光阴似箭，日夜如梭”，宝贵的时光又是容易流逝的。就像文章里描述的那样，稍不留神，时光从水盆里、从饭碗里、从凝视的双眼前过去了，从身上跨过、丛脚边飞去了，像轻烟、像薄雾那样飘走了，留下的只有叹息与徘徊。只有只争分夺秒的人，才能有所作为，不枉此生。
因为徘徊，他们失去了前进的方向；因为徘徊，他们失去了前进的勇气；因为徘徊，他们失去了大把匆匆流走的时间，失去了成功的机会。正如作者所说：“我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿开始在叹息里闪过了。”那么请向远处看吧，请跟紧时间的步伐吧，让自己在匆匆的光阴中，作出一份伟大的成就吧。
“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，出徘徊外，又剩些什么呢？”难道真的只有徘徊吗？难道真的只有匆匆吗？我们并非如此。
让我们携起手来，即是无法挽留匆匆时光，我们却可在匆匆的时光中不断进步，不断充实自己，实现自己的梦想。
