课堂小记 初三作文

“请同学们把语文书翻到88页，我们今天将要学习《核舟记》。”

什么？又要学古文了？心里重重地叹了口气，手上不情愿地翻着书。从初一开始，古文便成了最难跨的坎，难懂、难记、难背则是紧伴着它的三大罪人。乘着翻书的功夫偷偷瞥了几眼周围的人，果然个个也都哭丧着脸，神情古怪。

也许是时辰的错，语文课正好安排在上午第四节课，许多人又累又饿——“累”是因为不久前还在跑步，体力恢复得没有那么快，而“饿”就是因为临近中午的缘故了。

浑浑噩噩地听了两段，班上却仍是一片寂静。语文老师见气氛不对，班上的同学又一个个无精打采的。摇了摇头说：“下面这段主要是讲的苏、黄、佛印三人样貌姿态，不如请三位同学上来表演一下。”刚才还死气沉沉的教室似乎瞬间被注满了活力，大家都互相推荐着。最后在课代表的再三考虑下，由冯、卢、田、三位同学上台表演。

听起来是表演，但绝非单单是表演，还有对课文的熟悉以及对人物细致的揣摩。在大家的掌声中，三个临时演员粉墨登场，教室中一片欢笑。在课代表的指导下，三个演员很快按照书上的内容摆好了造型，原先古板的文字瞬间浮现在眼前，变得生动起来。冯与卢分别饰演苏、黄两人，戴着眼镜的样子还真给他们带来一种文人的书卷气，田的体型和佛形还真有几分相似，让人眼前一亮。就连站在一旁的老师也禁不住拿起手机为他们合了张影。按下快门的一瞬间，大家几乎全都笑了出来。不是嘲笑，也不是冷笑，而是发自内心的笑。

在随后的课中，同学们散去了之前的萎靡，课堂气氛又重新活跃了起来，难熬的时光瞬间变得轻快起来，直到下课铃响起时，同学们还是意犹未尽。

小记课堂

给自己一个微笑

教室里，静悄悄地，静得好似空无一人，气氛更是紧张万分。“开始考试！”只听老师的话语中铿锵有力。只见同学们拿起笔，笔在卷子上飞快地“奔跑”，好像题目对于他们来说都不用思考。“考试？”我才如梦初醒，一看试卷，第一、二、三……呀！我怎么全都不会？！我焦急万分却又束手无策。原来是场梦！这已是我第二，哦不，第三次做这种梦了。惊魂未定的我坐了起来。

从初中以来，这种噩梦就一直缠绕着我，仿佛要令我窒息了才肯罢休。我也在痛苦中奋力挣扎。却如何也不能轻松地逃脱。

可能，压力太大了吧！放松一下吧！

我走出家门，现已初秋，秀丽的树木和草已换上华丽的金装，我走向小河边，在微弱的阳光下，河面略微显得波光荡漾。没有冬日那般阴晦；没有夏日那般耀眼；也没有春日那般平淡。鱼儿还是很胆小，在浅绿的浮萍下嬉戏。

我沿着乡间的羊肠小道，慢慢地观赏两旁的景物，不知两旁是稻子还是麦子，反正金灿灿一片。整齐，平坦。风儿一吹，它们微微点头。远看，又好似柔软光滑的绸缎随风波动，一切都是那样的静谧、恬静，我笑了，原来我的生活如此美好。心也随着微笑起来。

远处有几位老人，挑着担子来给农作物加水施肥，看起来是那么劳累的活，可他们脸上却洋溢着快乐的神情，原来他们忙得不亦乐乎。我又笑了，我不正如那辛苦的农民么？原来，生活也如劳作，只要你全心全意，愿意去做，就能在苦中挖出甜甜的滋味。

走在回家的路上，心里充满着收获的喜悦。心中的我微笑着说：“失败有什么可怕呢？只要重新振作，奋发努力，就一定可以到达成功的彼岸。所以呀，不要给自己太多压力，这样会反而适得其反。”我成功地找到压力的来源。心里更愉悦了，步伐更轻盈了，负担更轻了。

我对自己微笑着，没关系，我一定行的！微风拂面，清新怡人。微风拨着树叶，树叶如跳动的音符伴着鸟儿悦耳的歌声，自然界更美了，我的心态更好了！