明天，你好 初三作文
“语文成绩出来咯！”班上的大嗓门捧着一摞试卷进了班，“呼啦”一下围过去一大堆人。
拿着试卷，几家欢喜几家愁：有的考好了，喜形于色；有的考砸了，欲哭无泪；有的无所谓，面无表情。我是第一类人，那种将心事都写在脸上的人。而同桌木着一张脸，在那里念叨着：“这里不该错呀，这题是我看错了，这题目我都复习到了……”末了又一把夺过我的试卷，睁大了眼睛，嘟囔着：“你作文又比我好，我30分都没有呢。”我瞄了一眼，29分，挺好的呀。
正想开口安慰她，又有人带来了新消息：“作文没有30分的要重写！”吼完一嗓子，班上的气氛顿时凝固了。下一秒人声沸腾，唉声叹气之声不绝于耳。同桌几乎是用仇视的眼光看着我了。当然，也不乏考得好的，他们的笑声突兀在教室里。我张张嘴，终于没有说什么。
后来还上了一节课，任课老师见我们死气沉沉，以为发生了什么大事，问起来班上的人却是绝口不提。外面的天空阴沉沉的，似乎是要下雨了。
到了放学，有人不死心，再向老师确认，得到的消息却是全部重写。这是一件悲伤的事情，但班上的气氛却莫名活跃起来。同桌那货更是喜笑颜开地晃着我的肩膀：“哈！你也要重写！我好开心呀！”我抽抽嘴角，心想：这算什么？独悲伤不如众悲伤嘛。不对，他们挺开心来着……“不过达到32分的可以不用重写。”老师又补充道。同桌一下子僵住了：我正好达线。我淡淡地推开她依旧放在我肩上的手，学着她之前的模样，晃着小薇的肩膀：“呀！我不要重写！我好开心啊！”同桌的怨气几乎可以具现化了，我置若罔闻。不想这情形被老师见着了，他语重心长地说：“作为语文课代表是不是应该以身作则啊？”我还没回过神来，笑着说：“是啊。”“那你是不是应该也把作文重写一遍呢？”“是……啊？”这回换我愣住了。余光瞥见同桌在那做口型：风、水、轮、流、转！我张张嘴，已经完全不知道该说什么好了。
老师在那回忆他的“光荣事迹”，围在一边的同学笑得可开怀了。也不知是怎么谈及了年龄问题，一个人说道：“老师看起来很年轻啊！”“是啊是啊。”大家七嘴八舌地应和着。老师笑了，我也笑了，话题中心成功转移！趁着老师正在兴头上，我向他道了别：“老师再见！”“嗯，再见。”我背着书包步履轻快地下了楼梯。同桌在一边跟上来，问我打算怎样写作文。夕阳斜照，看来今天不会下雨，我这样想着，又和她讨论怎样写作文去了。
人生虽说“不如意事常八九”，但也有“苦乐全在主观的心，不在客观的事”一说。所以认真而乐观地看待生活很重要。“他强由他强，清风拂山岗。他横由他横，明月照大江”，明天总是不知疲倦地向我们奔来，道一声“你好”吧，且行且珍惜这来之不易的光阴与岁月。
一位勇气可嘉的绅士
一千个人心中有一千个哈姆雷特，对于他人，每个人的看法都是不同的。在书中，我对故事的主人翁也有些自己的看法。
福克先生是一位富有的，很“英国”的绅士。初在书中认识他，只觉得他的时间安排可以精确到分钟，十分的严肃认真却又不古板。随着了解的深入，他的形象一点一点地在我脑海里成形，越发地饱和鲜亮起来。在他和路路通去搭车出行的时候，他把打牌赢来的钱全部给了路旁的乞人。这又为他增色不少。想他如此把日子过得像闹钟一般准时的人，却打赌2万英镑赌自己能否在80天内环游地球，这不禁让我多了几许期待，期待他的冒险之旅。
在福克先生周围，总有一个人始终相随，那便是路路通。在福克先生冷静淡然的性格相称下，路路通显得冲动毛躁却不乏忠心与可爱。一路上，多次因路路通惹了麻烦而险些误了行程，但若无路路通的陪伴，福克先生一人踽踽独行又有什么趣味。路路通于福克，就有如华生于福尔摩斯，虽然他冒冒失失又毛毛躁躁，但一直都与福克先生左右，从未心生罅隙。而有了路路通，这场旅行也注入了一股活力，添了一抹亮丽的色彩，并不会显得无趣了。
在旅行路上除了有路路通这位仆人（或者亦可说是好友）的陪伴，福克先生也结识了一位美丽的女士艾娥达。艾娥达根据当地的风俗应该为死去的丈夫陪葬，但福克先生不惧危险，用自己的勇气，践行了英国绅士的道德标准，让人不禁大呼过瘾。
旅途中的意外是无可避免的，火车轮船晚点，恶劣的天气等等，往往不尽如人意，福克先生的勇气与决断便显露无疑。他甚至把一艘船拆光并自己当水手指挥！他总是令人惊喜。他遭受到过印第安人的袭击，骑过大象坐过雪橇，为了艾琳达和路路通差点耽误行程。但是他从未惧怕和退缩。他的勇气和冷静为他的环球之旅增添了不少的胜算。
但是我认为，福克先生最大的勇气是他在面对自己的“失败”的时候。消沉伤心事人之常情，但他没有轻言放弃，亦没有颓唐。而是把自己的所有钱全部给了艾娥达，并让路路通帮他去找教堂结婚。正是他的这份敢于面对自己的失败的勇气，让他知道自己还有赢的可能。终于，福克先生，这位勇气可嘉的绅士，在最后一秒，出现在了改良俱乐部，他赢了！
勇敢的去冒险，哪怕会一无所有！勇气与智慧的绅士，是光彩熠熠的，即使是存活于铅字中。
