寂寞与快乐 初三作文
寂寞与快乐
每人都有快乐和寂寞，没有快乐就没寂寞、没有寂寞也没有快乐。在我的童年里也有过这样的经历，让我来给你们说一说！
这正是端午节来临的时候，我却和我最好的朋友闹起了不和。第二天我本是有心去找他们，给他们赔不是。可他们竟然都不在家。窗边不时的有阵阵凉风吹来，这时的我觉得多么冷多么寂寞。一个人孤零零的走在大街上，就像是水中的一条金鱼没有同伴在水中徘徊着。不知道为何.我的眼泪情不自禁的便流了下来。我现在才知道寂寞是多么痛苦是多么难过！
第二天到来了，我的朋友们终于来找我。他们说我们一起去给同学过生日，我二话没说搭配好最帅的衣服就跟他们走了。这时我的心仿佛是灌了点蜜糖似的，心里是既高兴也快乐。我一向酷爱滑板，我叫朋友们出去陪我玩一下，他们打游戏的打游戏玩电脑的玩电脑耍玩具的耍玩具，没人愿意陪我。这时我的心失落了，伟哥看见我闷闷不乐的样子说：“无敌你不是喜欢滑滑板吗，走我陪你。”听了这句话我心中的不乐也变成乐，朋友还是老的好。我和伟哥拿着滑板就出去了，没想到女同学要出去逛街叫伟哥带路。我说：“我们先陪她们去吧等下回来再滑。”没想到走到半路我们分散了走。没走多远伟哥说遭了那几个女孩找不着路，她们走丢了怎么办。我说：“你管他们干嘛？”伟哥却大声对我说：“如果是你走丢了，别人不来找你你会怎么想？”我有些羞愧起来。说：“那我们去找他们。”我在前面看见一个卖书的地方，说：“我好象听叫张什么的说要去买书。”“那还不找。”我们一下去就看到了她们。我对伟哥说：“你放心了吧！”走我们上去滑一下滑板。他们出来了还叫我们带他们去照大头贴。我和他没办法谁叫把她们带了出来只好听令。这一天虽然我们都陪着女孩子但我本来叫伟哥出来滑滑板就是散散心，走了这么长的一路就当散心了。我和伟哥还照了几张大头贴，我会把它留做纪念！
在这个假日里我同时感到了快乐和寂寞是什么带表什么它们会让我们有什么么感受。在这个个假日收获不浅！
论读书
谈到读书，我们首先应该建立一种正确的读书观。
为什么要读书？一切书籍都不外乎是人类对于自然现象和社会现象的说明，都不外乎是人类进行生产斗争和阶级斗争的总结或工具；同时我又才知道我们读书不应该是为了旁的，而应该主要地是为了用前人的经验和知识来提高自己，武装自己，以便去继续征服自然与改造社会。
论读书
培根
读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。
孤独寂寞时，阅读可以消遣。高谈阔论时，知识可供装饰。处世行事时，知识意味着才干。懂得事务因果的人是幸运的。有实际经验的人虽能够处理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有学识方能办到。
读书太慢的人驰惰，为装潢而读书是欺人，完全按照书本做事就是呆子。
求知可以改进人性，而经验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。学问虽能指引方向，但往往流于浅泛，必须依靠经验才能扎下根基。
狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的智慧在于书本之外。这是技艺，不体验就学不到。
读书的目的是为了认识事物原理。为挑剔辩驳去读书是无聊的。但也不可过于迷信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。
书籍好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽，只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其梗概，而对于少数好书，则应当通读，细读，反复读。
有的书可以请人代读，然后看他的笔记摘要就行了。但这只应限于不太重要的议论和质量粗劣的书。否则一本书将像已被蒸馏过的水，变得淡而无味了。
读书使人充实，讨论使人机敏，写作则能使人精确。
因此，如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必须很狡黠，才能掩人耳目。如果一个懒于动笔，他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人要孤独探索，他的头脑就必须格外锐利。
读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。
不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可能通过适当的运动来改善一样。例如打球有利于腰背，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。同样道理，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断的人，他可以研习而上学，因为这门学问最讲究细琐的辩证。不善于推理的人，可以研习法律案例。如此等等。这种心灵上的缺陷，都可以通过学习而得到改善。
