高一作文1300字 别做“井底之蛙” 1300字高一作文

建筑工地上，三个建筑工人在推砖，一个学者迎面向他们走来。

学者来到他们跟前 ，问第一个人说：“你在干什么?”

那个人头也不抬的说：“搬砖”。

他又问第二个人说：“你在干什么?”

第二的人稍微抬了下头说：“我在筑墙”。

他问第三个人说：“你在干什么?”

第三个人站起来，憧憬地说：“我在建一栋美丽的房子”。

几年后，回答搬砖的仍在搬砖，回答筑墙的当了一个建筑工头，回答建房子的人成为了一个建筑工程师。

这个浅显的小故事是否会引起你的深思?如果你是他们三个中的一个，你是否会像他们那样回答?

把这个问题引到现实，放大，再放大，无疑，三个建筑工人代表了我们当前普遍存在的三种人。第一种是只看到眼前利益，看不到长远利益的人;第二种人比第一种人的眼界宽，但还跳不出自己的眼界;只有第三种人，能放开自己的眼界，看到更长久的利益，看到更远的天与地。

现在有些人，为了自己的利益，违背大自然的准则，疯狂的乱砍乱伐，排放不经处理的废水废气，无节制的挖煤等自然资源，破坏和污染坏境。虽然会获得一定的经济效益，但导致了泥石流、酸雨等自然灾害，严重破坏了自然环境，最终损害的是他们自己。

不光自然环境，连人也是这样。现在的许多父母都过分溺爱孩子，孩子就像躺在蜜罐里，父母舍不得打，舍不得骂，犯了错也大事化小小事化了的过去了。不敢对这些家长妄下评论，只是我觉得，可能是家长小时候吃得苦太多，不想让孩子受自己受过的苦，所以才对孩子娇生惯养。却忘了，苦难是人生的老师。有句话叫“吃得苦中苦，方为人上人。”没有苦难，孩子就不会获得真正的成长和为人处事的道理。惯孩子，表面上保护孩子，实际上害了孩子。

由现在联想到历史，牺牲自己的小利益来换取更大利益的事也不在少数。越王勾践，卧薪尝胆，潜伏吴国数载年，直到三千越甲可吞吴;韩信少年，体弱多病，甘忍胯下之辱，才有一代英雄传奇。不需要太多例子，这些就足够了，这些人能够容忍一时，不逞一时之强，在最后笑的，一定是他们。

从历史联想到现在，居里夫人想必已家喻户晓，她成功的发现了元素铂和镭。刚开始只用一口废弃的大锅日夜不停的冶炼提取，终于“功夫不负有心人”发现了元素铂。可她不满足于自己的成就，凭着自己的执着继续冶炼，又发现了元素镭，所以获得了两次诺贝尔奖，成为世界上最灿烂的一颗星。

现在广为流传的“月光族”和“蚁族”的事迹，我觉得，他们是两个相对的概念。月光族就是只看到现状、不顾以后的一切、草莽行事的人，他们生活得很快乐，不去想太多以后的事。而蚁族则是一群有实力的青年或大学生，他们找不到合适的工作，就暂时蜗居在小地方。但是，请相信，一旦他们找到机会，就会牢牢抓住，不轻易放手，这就是蚁族;蚁族有着非常好的耐力和判断力，并且知道孰重孰轻，有长久的计划。不过，上帝给他们的机会很少，往往转瞬即逝。

谈完别人，再谈谈青春朝气的我们。我们既然坐在明晃晃的教室里，花着父母的血汗钱，还有什么理由不努力学习?而有的人却在拿自己的青春当资本挥霍，虚度时日，耗费自己的时间，浪费自己的生命。这不是就像那个回答搬砖的人一样目光短浅吗?别做井底之蛙。我们应该认识到，学习是先苦后甜的;只有把学习转化成乐趣，再加上持之以恒的努力，才有可能出人头地。何况现在努力学习还是为以后做打算，虽然有时会比较乏味，但如果你投入进去，也会神游其中，怡然自得。

“欲穷千里目，更上一层楼。”没有比人更高的山，没有比脚更长的路。站在世界的屋脊，抬起头用眼睛看天地，望着远山墨色的轮廓，眺望远方，心中怦然一动，“明天，我来了。”

井底之蛙作文高一

高一写人作文800字 那一缕阳光

她，解开冰封河面。

她，抚绿遍野荒原。

她，滋润着凡尘生命的点点滴滴。

——题记

虽然谈不上是轰轰烈烈的经历，但它将随着那一瞬永远的定格在我的记忆中。一切都因她，温暖和煦的一缕阳光。

“哎，后面那个男同学，你到黑板上来写!”同学们的陌生的目光齐刷刷的聚集在我身上。我先是一愣，接踵而至的是脸刷的红了起来，火辣辣地直爬到耳朵上。“我?我能行?”内心如波涛翻涌着。满脸的不自信根本掩饰不住。看着老师期待的目光，“我应该会让她失望吧。在这新学期的第一天，在这么多陌生同学面前，与其上去丢人，还不如直截了当的说不会吧。好，就这样。”我暗自下着决定。

时间依旧在流淌，正当我鼓足勇气要说不会的时候，抬起头的瞬间，我再一次看到了老师那和煦的眼眸，如清泉般清澈见底，隐约的，我感觉到隐藏在那里的期待。嘴角微微上扬，这浅浅的笑，看起来是那么慈祥，如阳光一般自然舒服，包围这我。我沉浸在这温暖中，接受着来自老师的触动，刚要脱口而出的话又被我不自觉的咽下。“我要是就这样说不会，老师那才会是失望啊。”我提醒着自己。我开始尝试着拾起信心与勇气，走上讲台，可是总还是夹杂着那么一丝胆怯，遏制着我的脚步。

两种力量缠斗着，去还是不去呢。就在这时，僵持许久的我，耳边传来了掌声，先是轻轻几片，而后如雷鸣一般，响彻整个教室。

一刹那，勇气就像从地底涌出地最有活力的清泉，迸发着。同学们的眼神，停伫我的身上，和煦的阳光，抚摸着我的脸庞，褪去了那余下的一丝红热。不知为什么，这一次，面对着同学们的注视，我觉得是那么舒服自然，亲切熟悉。

这一次，一切的放不下统统被我丢掉，瞬间化为乌有，蒸发在这如火的气氛中。淅淅沥沥的余声中，我决绝的走上去……

中途抬头看一眼老师，依旧伫立，依旧微笑，依旧期待，浅浅的清泉中多的只是一丝欣慰。

阳光似春风，给大地带来春的信息。

阳光如细雨，让大地充满青春活力。

阳光像春雷，驱散人们心中的阴霾，使沉睡者苏醒，使懒散者振奋。

阳光是一首诗，一本书，一支歌，一幅画，她谱写的是真善美。

阳光是一个眼神，一次微笑，一片掌声，她带来的是载不动的感动。

生命中充斥着感动，一切都因她，她是那么令人向往，那温柔和煦的一缕阳光。