榉溪印象 记一次游玩作文1000字 1000字高二作文

“生意人求财神爷，读书人拜孔夫子。”因为老爸这句话，我这个半大不小的“读书人”决定去探访一下孔子后裔集聚地榉溪村。

县城离榉溪不远，虽非同一个院落，倒也如伸伸腿便可跨进门的邻人一般。出得城去，一路青山环绕在前，绿水脉脉追随其后。尚未入村，便有一片片的畦地映入眼帘，田塍边立着三三两两的青砖瓦房，旱地里长着碧红相间的菜藤果蔬，嵌着一两个扛锄掮犁的农人的身影儿，一派写意的田园风光。

下了车，缓缓步入村中，只见一条青溪蜿蜒穿村而过，倒影中流淌着疏朗淡雅韵味十足的明清建筑，精美繁复的徽派格调摇曳在溪水的眉眼里，任凭那波光不断地揉碎了它们的倩影，却不曾涤荡得净那骨子里的沧桑。

在不觉间，穿过那一巷又一街，来到孔氏家庙的祠门前。搁在青石板上的步履，仿佛踏在了远古的胸膛，迈进历史的洪流中。黑瓦飞檐的正堂下悬挂着一块“万师之表”的额匾，绕过砖雕门楼的拴马柱，我看到了孔老夫子的画像正挂在堂前，与那口荒芜多年的老井一起沐浴着恒久不变的天光。祠内只有一位执帚扫尘的老者，神情静默谦顺，一副与世无争的模样。堂中幽静，偶尔可听得到老者的轻咳与扫把触地的摩挲，似染了秋霜，分外清寂。我却在这寂寂的时光里听见历史的呼吸穿堂而过，有一份无法读懂的厚重沉淀其中。

回神细观画像中的孔氏先祖，曾荆衫布衣，迈过山高水深，风尘仆仆自远方而来。此后，他的弟子与子孙们的思与行，莫不与之息息相关。而关于仁义礼智信的诠释犹如洪吕大钟，穿过岁月，回荡群山，绵亘在后人的耳边。那离乱的时代退出舞台，但关于他的语录，却一代流传一代，至今未曾断开过。此时此刻，我只能深深一揖。

而这些孔子的后裔们世代居住于此，熟悉这里的街巷子就象清楚自己掌中的纹路一般。你若问起此处有无意味的轶闻趣事，他那被风吹雨淋出沟壑的眉宇就被点亮了，闪耀着动人的光芒，他会告诉你那棵红豆杉是当年老祖宗亲手植下的，距今已经有了八百年时光，或者村落中哪个堂屋还健在某位学识渊博、德高望重的孔家名儒。

那些黑瓦马墙，细碎的油石路，以及带着斑驳之色的老屋，一点一点地在诉说着一个家族的变迁，一种伟大思想的延续。岁月流淌，光与影交织成一幅静谧的水墨国画。从亭子边经过的村人似流水忙碌着，但在错落的生活景象里却有一份从容，是耕读人家的相守专一，是对先祖淡泊守志的执着。这座江南古村的温厚婉约实在不能禁受繁弦急管的催促，却是儒家理想生长的良田沃土。我想孔老夫子虽则也曾在朝为官，名极一时，却最终又回归自己的心中梦想，更愿意做一名讲道理的老师，快乐地办学堂，给弟子们传道授业解惑，这也必定是符合他的心性的自然选择。是呀，那些政治家，权臣，商贾，早已沉寂在脚底的青石板下，但孔子的血脉却生生不息，他的灵魂，他的理想也在这片土地生根发芽，久远流传，影响着一代又一代的后人，这又是一种多么了不起的境界呀。

望着村前那条碧溪，在清晨日暮间低吟浅唱，从遥远的昨天，流到今天，也必将把这个村庄的美好愿景带向更为广阔的明天。在回程的路上，有一个问题萦绕在我脑海中：当年孔氏先祖为何选择磐安这片山山水水繁衍血脉，并且安心榉溪终老？我始终未得而知。

作文游玩印象

人性之光环照耀 读《人性的弱点》有感1000字

戴尔·卡耐基在书的开篇写到“掌握人性的弱点，掌握自己的命运。”说实话，回到一年前，根本不会无聊到看这种书，相信这种话。但是，人总是在成长，会在成长中发生微妙的改变。小时候，我们说话大大咧咧，别人把这叫天真可爱，童言无忌。长大了，我们又把这称为率真，耿直。固然“率真”“耿直”听着好像别人在夸你，可是别人间接骂你，你说不定还听不出来呢。人待人的确需要坦白，可却不能把话说得太白，每个人都喜欢听到别人夸自己，所以，要更好的处理人际关系，就要先了解人的心理特征，也就是人性！

相信钓过鱼的人都知道，当你要钓起一条大鱼时，必须放入对的鱼饵。如果你想要说服别人，最好的建议是，无论在商业上，家庭里，学校中，社会上，在别人的心念中，激起某种迫切的需要，如果能把这点做成功，那么整个世界都是属于你的，再也不会碰钉子，早上穷途末路了。这说明看一件事需要兼顾你和对方的不同角度，天底下只有一种方法可以影响他人，那就是提出他们的需要，并让他们知道怎样去获取，能设身处地为他人着想，了解别人心里想要什么的人，永远不用担心未来。

有一个小故事：一个推销员，每天踏破铁鞋，疲累沮丧，但是所得到的却不如那些每天不用跑几趟，就会有顾客主动上门，而且薪水还高的老前辈。为什么呢？因为他还没有掌握客户的需求，他想得只是自己需要什么，却没有想过客户的需求。他们不知道你我想买什么东西，不想买什么，如果必要的话，他们可以自己出门去买。顾客总喜欢主动采购，而非被动购买。注意别人的观点，引起别人的渴望，这不能理解为操控别人，使他去做对你有益，而他有害的事，更应该说成是双方都能因此而获得彼此的利益，从而达到共赢。

在教育方面，当自己的孩子去干家长不认同，或者家长强加给孩子的事时，他们会反抗，然而这些父母就只会责骂，他们就没有站在孩子的角度去思考孩子的心理。他们虽然也想着让自己的孩子变得优秀，然后给他们报了很多很多地辅导班，可是那些家长却没有让孩子对那些辅导班产生兴趣，所以期望的结果是相反的。我们不能把孩子当作什么都不懂来教育，其实他们也懂，只是没办法表达出来，因为每个人都想表现自己，自我表现是人类天性中最主要的需求。

在学校，每个班都有个被偏心的好学生，然后，就会来引来很多人都不满。其实吧，个人认为之所以他们能成为被老师偏爱的好学生，不仅仅是因为他们成绩突出，更是因为他们有比别人更好的性格。如果你细心观察，还可以发现，那些相对来说好一点的学生，都能特别好地处理自己的人际关系，不会轻易的吵架呀，所以，老师偏爱学生也是有原因的。

人性，是一种特别奇妙的难以形容的东西，它以一种让人捉摸不透的微妙形式存在宇宙间，它时而让人变得善良，时而让人变得可怕，所以，若我们能看透它的存在，相信无论在人际上，事业上，还是在家庭中，都可以带来意想不到的好运！