环境更新人也新 高二作文

我们的学校，是为国家为社会培养人才的地方。那么学校如何来实现这一教书育人的重任呢?许多人可能会把这担子全放到老师的教与同学的学之上。不错，勤教勤学这确是育人的重要一环，然而我们应该看到校园环境对育人同样起着举足轻重的作用。

“孟母三迁”的故事告诉我们学习环境对学习者的影响。我们现在当然不必以迁校来求佳境，但如何对待我们所处的校园却是实实在在关系到教育成功与否的因素。

所谓校园环境，想来包括两点，一是自然环境，校容校貌之类;其二呢，教师学生的精神面貌，教、学的态度，也就是一种心理环境。两者相互联系，一同构成我们生活、学习的校园钚境。

美好的校园环境给我们带来的益处是很多的。一方面，“近朱者赤，近墨者黑”，美好的环境可以使我们的身心得到愉悦，得到陶冶，在这种良好的心理生理氛围里学习锻炼，定然会收到令人满意的效果。另一方面，美好的环境不是从天上棹下来的，它必须靠我们师生一起去建设、维护、改善。那么，在这个过程中，我们也一定会体会到劳动时的艰辛和劳动后的喜悦。这不也是“育人”工作的一项重要内容吗?确如材料中所说的：不少学校里师生在一起植树种花，刷墙扫瓦，教室、宿舍、饭堂，甚至厕所的面貌煥然一新。我想，煥然一新的又何止这些，同学们、老师们的精神面貌难道不也会“焕然一新”吗?

古人说：境随心造。但光靠心去想是想不出我们美好的校园环境的，必须得靠我们扎扎实实地去干。植树种花，刷墙扫瓦是必要的，这绝不是“形式主义”，然而我们要做的，又绝不仅仅是植树种花，刷墙扫瓦。自然环境要改善，心理环境更要优化。使每个人的身心都得到徤康的发展，这恐怕就是育人的目的，而使自然和心理环境不断优化，不正是达到这一目的的必经之途吗?

走进考场，看到讲台上放着一束怒放的鲜花，心情顿时开朗。是啊，校园环境的美化，四化人才的造就，都可以说是百年大计，然而又都必须从我们身边的一点一滴的小事做起.我想，只要我们每一个师生乃至每一个社会成员都认识到校园环境的重要性，进而行动起来，那么，我们的学校定然会培养出新一代的栋梁之才。

新人环境

读《中国名人百传》有感

我喜欢史学，总爱拿上几本史书乱读一番。华夏五千年的绚烂文化就像绵绵不绝的江水，汇成了一条永不干涸的历史长河。而我，总爱划起我的小舟，去荡漾“惊涛拍岸，卷起千层浪”的碧波蓝漪。

面对“人为刀俎，我为鱼肉”，刘邦善于应变，善于应对，结果使他虎中脱险;而项羽不善应变，结果放虎归山，气得范增大骂“竖子不足与谋”。回想去年金融风暴席卷全球，面对复杂的国际环境，我们要善于应变。在当今飞速发展的社会，时刻都面临着机遇和挑战，我们在不断提高自主创新的同时，更应该加强善变能力。这样，我们才可以在狂风卷起雨暴之时，心生呼啸，飞得更高。

“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也”，面对自己都喜欢并且轻重不同的东西孟子作出抉择，当然会轻快些。而王嫱面临的是老死宫中或出塞和亲的抉择。这既非择鱼，也非择掌，但她选择了后者，为汉民族与少数民族团结发展作出牺牲，一位平凡的女性能为民族间友好关系如此尽心尽力，难道不值得我们尊敬吗?如果我们每个同胞都能像她一样，满怀着血浓于水的赤子之心，还会出现“藏独”、“台独”分子，还会发生新疆恐怖袭击事件吗?

总爱在傍晚时分咏诵圣人们留下来的千古绝唱。一说“圣人”这个名词，我就情不自禁地想到了孔子。他是第一位将毕生精力贡献给教育事业的人，在创业私学的时候，他打破“礼不下庶人”传统观念，主张“有教无类，后富后教”;在教学方法上，他提倡“教学并重”，“温故知新”，“因材施教”。后人尊称孔子为万世师表，表现了对这位教育家的尊敬和景仰。其实，从以前到现在不管身居何处的教师都以他独特的教学方法，将知识最大可能地传授给我们，正如邓小平所说：“教师，灵魂的工程师”。因为有这些敬业无私的园丁，我们的祖国花朵才永远是个春天。

“世事洞明皆学问，人情炼达即文章。”读《中国名人百传》真的让我学到了很多很多，让我领略到中华文化的博大与精深，体会到华夏文明的灿烂与辉煌。