晨光未启你依明媚 高二作文

　　四月的第一个清晨，初生的晨光刺痛了我的眼睛，外面一阵鸟叫声，推开窗，啊!好美。你在风中舞蹈着，迈着轻快的步伐，那朦胧的睡眼也因你而渐渐清晰，你悄悄的出现在我的眼前，你似那人间的天使，圣洁，美丽，你提醒着我春天来了。

　　你在这烦躁的高中生活里带给我一丝欣慰，你的身姿以深深地扎在了我的心中，我爱你海棠花，你的存在使万花羞愧，这个四月因你而美丽，这个春天因你而多姿。心情不好的时候只要看见你，我就会朝着微笑，因为我知道你也正对着我笑，只有你会倾听我内心的声音，我想要自由，我想要逃离这个地狱一般的生活，可我知道我不能，烦躁的时候我喜欢上写些东西，这样才会使我充实。

　　高二学习的沉重压的我喘不过气来，想起父母期盼的目光，和关怀的话语，我知道这条路即使爬着也要走完，海棠花，你听见了吗?听见我内心的呐喊了吗?整理好衣衫是时候该做些什么了，可一转身却看见残花一地的你，我只知道向你诉说着我的苦恼，却不知道你所受的创伤，我的心被深深地刺痛了，捡起你落下的花瓣，我不明白到处听见的都是赞美你的声音，可为什么他们要伤害你呢?我找寻这罪魁祸首，可我发现不止一个人在伤害你，你们用你的身体做图片发到网站上，和我一样呐喊着心中的不公，伤感的文字中透露着无尽的忧伤，只是不知道被扔在垃圾桶里的你悄悄的哭着。

　　我为你感到不值，为了这次相遇，你用一年的时间精心准备着和大家的相遇，只为在这最美的季节将最美的你带给大家，可换来的却是无尽的痛苦，贬低，和揉虐，一场暴风雨后，我看见你在晨光中舞蹈着，吹过一阵风，卷起漫天花瓣，一场花雨落尽，你已所剩无几，往日的风姿也渐渐消失。

　　你落在漆黑的泥土中，染脏了你的裙尾，人们也渐渐远离你了，你不再是谈论的话题，无人注意到你的存在，我问你值吗?你说我依然是最美得，你看那泥土，一层花衣铺地多漂亮啊!我明白了你又岂是无情物，只是化作春泥更护花。你走了带着最美的回忆走了，你不后悔，因为你知道你曾经美丽过哪怕只是一瞬间，你也照亮过这春天。

　　海棠花，我在这里用那笨拙的言语道不尽对你的爱，你让我体会到了假如生活欺骗了你，不要悲伤不要忧郁，现在的一切都是瞬息，一切都将会过去。在我的心里你不仅是一颗树，一朵花，是我的老师，是我青春年华的证明。你伴随着我成长着，让我读懂了生活的含义，和青春的含义，你教会我即使前路一片迷茫也要笑着面对生活。前方的路总是布满荆棘，或许你想过无数次放弃，但坚持下来，远方的路总会日渐清晰，梦想永远不会矫情，只有经历过风吹雨打，只有经历过无数的困难与挫折，只有一次次挺起坚强的脊梁，你终会找到一片属于自己的荣耀。

　　做自己的太阳，即便没有晨光，天空依然明媚，要知道春天的路依然泥泞，只有永不停息的奋斗，才会使青春之花，即便是凋谢，也是壮丽的凋谢。

晨光明媚

难忘的“天宫课堂” 不一样的课堂作文1500字

我上过形形色色的课，但是有一节课最让我难忘，就是“天宫课堂”。

什么是“天宫课堂”呢?

天宫课堂是神舟十三号乘组航天员(翟志刚、王亚平、叶光富)在中国空间站进行的太空授课，采用天地互动方式进行，我们通过视频方式观看。

课堂开始，我首先看到三位宇航员站在船舱里给我们挥手，我也很想给他们打招呼，但发现他们并不能看见我们。他们给我们讲了很多关于宇宙的知识，还让我们看了很多有趣的实验。

王亚平老师带我们参观了她的房间，我发现房间里有很多设施，陈列的东西都非常新奇。更让我新奇的是，宇航员们是睡在睡袋里的。因为如果睡在外面，他们有可能会飘走，真是太好玩儿了。

这时，一位同学的问题引起了我的注意。他问：“老师，你们怎么转弯呢?”老师说：“这个问题你们可以想一想。”

我看见有些同学说吹气转圈，就是把气吐出来，就能随着吹出的气的方向转圈。宇航员叶老师试了试，没有成功，大家哄堂大笑。

又一个同学说，可以用脚转，老师听后，立刻用脚使劲往一边转，但是不仅没有成功，宇航员们反而脚朝天，头朝地，又是一场哄堂大笑，我们全班同学简直都快笑疯了。

最后宇航员们告诉了我们答案，当他们伸开手时，就转得很快，缩着手，就转得很慢。这时，我突然想到一个问题，如果用扇子扇，会不会也能转圈呢?

宇航员们“喝水”也让我记忆犹新。他们喝水的方式和我们有很大不同，我们是喝水，他们是“吃水”。可不是“吃水不忘挖井人”的“吃水”，是像吃葡萄那样“吃水”。

我们看到宇航员们，拿出水袋挤出两粒水块，水竟然没有掉地上，而是飘在空中，像一颗颗漂亮的珍珠，宇航员们张大嘴巴，啊呜啊呜地把那两粒水咽进了肚子。我看了之后，心想：我长大了也要当宇航员，这样可以像吃冰块那样喝水。

“蓝色水球”实验，更是让我无法忽视。宇航员们先把水挤在了一个圆圆的空心圈上，使得空心圈像一个放大镜一样，水在里面不停地移动，好像一面面放大镜。

这时，老师问：“同学们，我们能不能把它变成一个圆呢?”有的同学说能，有的同学说不能。有的同学只是默默的呆着。老师听完我们的答案，笑着说：“那我们就来试试吧。”

说完，她先往两边挤了很多水，奇怪的是，水并没有落下来，而是成了特别漂亮的圆。之后，老师拿出一朵纸花，把纸花放在圆上。我们看到纸花在上面不停地游动，非常漂亮。

紧接着，老师说：“这是一个水球，如果我们想让它变漂亮点，可以让它变成蓝色的水球。”

蓝色的水球?我很疑惑。这时，我看到老师拿着一瓶色素，往上面一滴，水球立刻变成了蓝色，而且是非常神奇的蓝色，水球上印着白色的纸花，看上去真是一幅美丽的图画。

这时，老师把花拿下来，说：“大家看到了吗?在空中，水能够形成一个水球，而在地球上，水却不能形成水球，因为地球上有重力，而太空中没有重力。”

这时，我想：“如果我在太空中，可不可以把妈妈的手机使劲地摔在地上，这样手机不会摔坏，而是会飘走。”嘻嘻，这真是一个好主意。

“神奇的乒乓球”实验，最是让我大开眼界。这个实验，就是在一个杯子里装满水，然后把一个乒乓球放进去，我们看到乒乓球只是浮在水面上，并不会沉下去。接着，王老师问我们：“如果在太空，乒乓球会不会沉下去呢?”

有的同学说会，有的同学说，不会。有的同学只是看着。而我的答案是，会。因为太空中有引力，没准真的能让乒乓球沉下去。老师试了一下，果然，乒乓球真的沉下去了。

老师又把盖子盖上，那个球还是没有浮起来。老师一松手，那个球就咕噜咕噜地转了几个圈，然后飘走了。还好，叶老师及时把它抓住了。看来这个水杯里的乒乓球，也想看看外面的世界啊。

这时，王亚平老师说：“同学们，在地球的一切不可能，就会成为太空的一切可能”。

我非常赞同王老师的话，在地球上我们很难做一个水球，但是在太空中却能做出一个非常漂亮的蓝色水球，就像水晶球一样。在地球我们的乒乓球只能浮在水面上，而在太空，那个球却能沉下去。

但是在太空也有很多不好的地方，因为在太空中，所有的东西都是飘来飘去的。但是，飘来飘去真的是不好的吗?我想来想去，还是没有一个明确的答案。

正在思考疑惑之时，听到老师说：“这节课就要结束了，同学们有什么问题吗?”我们全班同学都站起来举手，因为我们都想问问题，但是老师和三位宇航员真的看不见我们，非常遗憾。

这堂课真是太有趣了，我希望每周都能有一节像这样的课堂。因为，这节课既好玩，又有趣我们还学到了很多知识，还见到了三位宇航员，这样的课堂谁不喜欢呢?