晒晒我们班的“牛人” 关于同学的作文1000字 1000字高三作文
每个人有缺点，但也有他的优点 你不应只看到他的缺点就评价他
——题记
登峰造极—姚翔宇
姚翔宇人挺好，长得也蛮不错(他自己改的)在篮球赛时，他在接过邓杏传过来的球后，此时他正站在三分线上，只见他聚精会神，还没等我们反应过来，球就已经从他手中飞出去了。只见球冲过了三分线，出了出界线!漂亮!一个三分球!全场顿时沸腾起来：我们都在喊“翔哥牛逼啊”我们班在拉分表拉分，他班女生望着我们那个凶恶的眼神。
可是，我们有什么办法呢?谁让姚翔宇那么牛逼呢?在学习中，作业不写，上课就吵，吃饭时就做地下党—去打篮球。老师喊他做300个下蹲，他说句“才300个啊”运动会上，800米第一名，引体向上第一名;1000米第二名。期末男子组1000米测试，我们班唯一一个满分。
不过呢，虽然天天那么贪玩，天天打游戏，却还能考年纪前一、二。他吧，做事也分层次，待人也热情，就是每天嘻嘻哈哈。
看淡风雨—高远
高远，就是每天有点疯疯癫癫，但是人还是不错的。在作文中，她是这样评价我的“不管是被冤枉还是怎么样，每次都是开开心心”。她算我们班是压力最大的一个，你想啊，父母是老师又是自己的班主任和英语老师，全班54双眼睛盯着她，全校又有那么多老师
盯着她，稍不注意，就会被骂一顿，就连是上课写一篇作文都不安宁被叫出去办节课，作文都没写完。布置作业呢，还会被我们班说着说那的，但不过，她很少发脾气。我记得上次运动会，1000米女子组，我们班都在给她加油，刘老师和高老师就在说“快点跑啊，别人就要追上来了”我们班看了都觉得怎么样，都有点过意不去。放假都很少有时间休息，我要是不去喊她出来，她就不能出来。每一次我和她去散步，她总是会和我抱怨。她总是要去她她不喜欢做的事情，就连是在吃东西方面也一样她父母为了让她在身材方面保持，很少让她吃高热量的东西 ，奶茶一个月都难得喝几杯。她呢，看到老师会主动的说“老师好，叔叔好”。在语文默写方面，知道要上课就说“你们快点默，等下就要上课了”。上次我去办公室交作业，就看见她坐在办公室写作业，头也不抬一下。她就是每天那么地贪玩，但也有人用恨铁不成钢的心态给她讲重点，说教育，说错了一句话都要挨骂。
我发现她特别喜欢看我们班男生打篮球，每次体育老师解散后，回到教室的一件事就是拖个人和她一起下去看我们班男生打篮球。篮球赛，她组织我们班女生去拉拉队。
每个班的每个人都是“牛人”，每个人都“牛”的方面。你不能只看到他的一方面，你也要去从另一方面去看待他。
“牛人”名副其实就是独一无二的，每个人都是个体，是不能与别人相比较的。
“未知全貌，不予置评”
——后记
阅读让生活更美好 关于阅读的作文800字
就像朱自清先生在《匆匆》里表达的那样，我经常细数沙漏，感受时间飞逝。一天下来，学习并未富有成效，因而时常感到自己懒散拖拉、碌碌无为，懊恼、沮丧甚至消沉的坏情绪纷至沓来。
有一次，我在图书馆那一排一排偌大的码放整齐的书架中间流连，那高而密的书架既让人产生压迫感，又提振精神：世界上还有这么多的知识门类从未涉猎，还有这么多浩如烟海的书籍没来得及翻阅。想到这里，惊觉胡思乱想都是在浪费时间，恨不得即刻投入这浩瀚书海中去随浪涛般的书页翻滚涨落。
我偏爱阅读人文社科类书籍。今年迷上了祝勇的故宫系列，最早读的一本是《故宫的古物之美·绘画风雅》，《清明上河图》《重屏会棋图》等画作之前虽草草看过，但是作者结合当时的社会、经济、历史、文化因素解读后，认识完全不一样了，觉得原来这方寸之间别有洞天，哪怕是熟悉的事物换个角度欣赏也别具一格。读后有豁然开朗、醍醐灌顶之感，这是阅读带给我的新鲜有趣的体验。最近又读完了《故宫的古物之美》《故宫的古物之美2》，本来就偏爱传统文化的我，读后欲探寻古物之幽微的想法更强烈了。
人们常说，要么读书、要么旅行，身体和灵魂要有一个在路上。境外我曾去过泰国、新加坡、斯里兰卡，虽然现在新冠疫情肆虐，非必要不宜出行，我却可以自由自在地在阅读中旅行。在小川系《岁月的针脚》中感受作者在德国柏林旅居生活的宁静安详;读着瑞典作家弗雷德·巴克曼《外婆的道歉信》感受北欧人的幽默与温情;跟着加西亚·马尔克斯《百年孤独》感受南美洲的风土人情……诗意地栖居于书页之上，我不安的情绪得到纾解、躁动的心得到安宁。阅读不同的书籍有不同的感受，有时自己就像被一片片羽毛轻轻覆盖，被那轻盈温柔所治愈;有时也像听到一声警钟，被当头棒喝，顿有彻悟之感。不论是何种感受，内心越来越充盈，生活越来越美好。
就像一年前和同伴们共读后我情不自禁地感喟：书页在指尖翩翩然闪烁，今天就不算茫茫然度过。即使今天没有离理想更进一步，即使今天挫败又忧伤，但是今天阅读了，总觉得这一天不算是虚度，也算是有了小小的启发和收获。
阅读让生活更美好，坚持阅读下去，一直美好生活。
