为人师者 写人作文1500字 1500字高三作文
她是一位老师，也是一位母亲。
师者，父母也，劳于三尺讲台，燃尽芳华，耕耘终生。
她便是如此。
不必说她带动我班成绩摆脱倒数第一的光辉成就，不必说她富有乐趣与诗意的语文课，不必说她蕴藏的丰厚文学素养，不必说我们对她的爱称“梅妈妈”，只是每当我想提笔记起她时，脑海总会浮现万千为人师者的形象。
初次见面，是一个很平常的开学季，她担任我们培训班的语文老师兼班主任。
初一新生入学，老师很辛苦，学生也不闲，等我们坐定后，她开始做自我介绍。我起初是没在听的，然而周围的同学却个个目不转睛，聚精会神用心听着她的演讲。我仍然没听，只是去看窗外的麻雀，可那麻雀竟也不动，也像是在听她的演讲。至于她说的，不过是些关乎学习的事，什么握笔姿势，初中和小学的不同，可那如滚滚长江不绝的言语竟持续了整整一节课。
第二节课，她安排我们上台做自我介绍。还没过多久，门外走廊上却出现一个人，老师看见了，先安顿好班里，随即走出去。知情的人给我说，那是老师的儿子，跟我们同级，在另一个班。她同儿子说了几句话，又进了班，还不忘跟我们打趣说虽与儿子同在一校园，见他的次数却比我们每周回家见父母的次数还少，
“今天这次可真是稀奇”。
或许是因为我父母也是老师的缘故吧，她这话是笑着说的，我却很不好受，或许这正是“咫尺天涯”，一想到她与儿子聊天嘴边也挂着他的学生，一想到她因备不完的课，写不完的工作总结而忘了陪儿子出门，一想到她只为了给学生多讲两道题而忘了满口答应给儿子在课间送的东西，一想到她为了招呼初三的孩子，而忘了接送尚在小学的儿子，我便为她感到一丝丝难过。
可学生，同样是她的孩子。
带了我们一个多周，培训结束，正式上课，她不是我们班的老师。于是，许久未见到她了。
直到初二，由于一系列复杂的变动，她又成了我们的语文老师。
我已对她有些印象，也知道她讲课蛮好的，确实对得起优秀教师的称号。
台上，她挥笔，解文，赏诗，引领我们读懂文章，品味文章。台下，我们时而跟着她的思路循轨前进，时而因她一些提点，自己遨游在知识之海。她，愈教愈乐，我们，愈学愈乐。
某个平常的不能再平常的下午，本以为她又将像往常一样，利用下午的空闲，给我们讲几道题，时间一到，教室便安定下来，十秒钟过去，她的脚步没有响起，半分钟过去，讲台上仍不见人影，足足过去三分钟，肉眼可以看见的办公室仍没有一个人出来。
作为班长的我和课代表不约而同起身去她的办公室寻她。临近傍晚，沉醉的日光泛着黄，透过熟睡的窗户悄咪咪潜入教室和办公室，谁见了都想安然睡下，尤其是疲劳的人绝不可能躲过这般诱惑。果然，她趴在办公桌上悄然睡着了。这几天正值学期中段，学业紧张，除上必要的课外，她还要给我们训练阅读，训练写作，加上五十六人每日不断等着她去看的小练笔和作业，几乎没有时间是空闲着的。从教室出来时我便想到了这种可能，果真如此。课代表虽不忍叫醒她，却害怕耽误了老师的进度，让老师这些天来的成果白费，终究还是轻轻地拍了拍她。
仍是午后的时光，教室里充满了引人熟睡的光，看着强忍睡意在台上讲题的老师，就连我也开始后悔应该让她再多睡一会儿。她自己却克服着睡意，还感谢我们唤她起身，丝毫没有因起床气而引发的不悦。
谁让学生，就是她的孩子呢。
终于，期末考完，学期结束，语文第二，举班欢庆。
要知道，在不久以前，我们还是稳居倒数第一的。
我感激她，我们班的学生感激她，我们的家长同样感激她。只不过，只是在问到语文为何突飞猛进时才会想到，是梅老师的功绩，而她本人，除了成就感和依旧说不上多也说不上少的工资外，什么都没多得。但她仍旧一次又一次踏上那三尺讲台，浇润我们的心灵。
或许，这就是为人师者，他们对自己的孩子而言兴许不是一个称职的父亲或母亲，他们的名字也不会因教书育人就被世人铭记。
然而，他们却不断燃烧自己，发出师者的光耀。
或许，这就是为人师者。
而我们所敬仰，所爱戴的“梅妈妈”，就是这样一位伟大的师者。
她是我们的老师，更是我们的母亲。
给孔子过生日 随想作文1000字
雨带来天的灰，教室里，灯光朦胧而深邃，我们握着一张A4纸，普通而微微发烫，穿梭在《论语》的时空隧道。
诵声朗朗，每人脸上的神情都庄重而肃穆。我们，隔着两千五百年的光阴，给孔子过生日。
这是一件不寻常的事，我第一次在老师的带领下，为某个人庆生。我们带着隐秘的激动兴奋，心照不宣地安静。我们每个人都预见到,这将会成为一场深刻的经历。
“子贡问曰: ‘孔文子何以为之文也? ’ 子曰：‘敏而好学,不耻下问，是以问之文也’” ……
气体不再流动，灯光仿佛凝住了，我似乎感觉到，有人浅浅注视，笑而不语。古老的门扉被轻轻推开，发出沉闷木讷的声响，灰尘簌簌落下，迷蒙了人眼。门后的天地徐徐展现。远近者幕名而来，凡是求学，来者不拒，赠礼是一捆捆嫩绿清香的菜蔬，一斗斗沉甸甸的稻谷，甚至是一个布衣,一扎鲜鱼……
孔子不教内心不使劲不用心的学生，他说：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。”我有些慌张惶恐，我自认不是个天资聪颖的学生，但我也从未用努力去企及。我不禁自问：我愿意自主学习吗?可以举一反三吗?我看见子贡好学上进，时常与老师讨教;我看见颜回住处简陋、饮食粗糙，但他不为所动，单薄的背影坚定而弘毅;我看见子夏感有所悟，心得亦德……我看见孔子带领众生四处奔波传教;我看见他们有时被盛情接待，有时被冷落鄙弃;我看见君王心不在焉地敷衍，我看见学生们一个个被挽留接纳，但孔子却仍在路上……
我被一股沉重的情感击中了，压得我几乎喘不过气来，我不懂他为何还在坚持，但这并不妨碍我尊敬孔子。虽然两千多年前他没有被接纳，但他的思想，封存在文字里，静默地等待着解封，这是孔子送给我们的礼物。它亘古而鲜活，比任何闪亮通透的宝石，圆润富有光泽的玉璧都要珍贵。
“有人要分享自己最喜欢的一句话吗?”老师的提问打断了我的征愣，才发现，眼角已经湿了。
没有人回应。
我犹豫着该不该举手，其实我并不能完全弄明白这些话的意思，但有一句话戳中了我:“君子欲讷于言而敏于行”,我的目光不舍得从上面移开，但我不敢说。因为我是“行动的矮子，语言的巨人”，由我说这句话，非常讽刺，但正因我做不到，我才向往。
小呆率先举手。
小呆不是一个聪明的孩子，他会在课堂上问老师某个字怎么写，也会要求老师重复刚刚讲过的知识点说过的话。但今天,他作为第一个勇者，站了出来。
我们看向他，他断断续续说道：“我……我最喜欢的一句是‘君子坦荡荡，小人长戚戚’……这句话告诉了我们，做事要光明磊落。”
掌声雷动,我们一一分享。
在这堂特别的课结束之前，老师拿出一盒果仁，走下来分发给大家，每人一粒。她说：过生日，就要有仪式感，这粒果仁权当生日蛋糕啦。
最后，老师说：“今天我们以诵读《论语》名句的方式纪念孔子，这粒坚果也是送给你们的礼物，希望同学们从先贤的哲思中汲取精神养料，让梦想的种子开花结果……”。
这颗坚果，这堂特别的课，对前人思想探寻学习的这份心，是给予我们的最好的成长礼物。
我会永远记得，孔子的生辰是9月28日。
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