少年与远方 青春随笔800字 高三作文
少年喜欢东奔西走于忙碌的小巷，寻觅、成长；少年喜欢停留驻足于美丽的景象，欣赏，向往；少年喜欢凭栏眺望远方，热爱、奔向。少年正因为年少，所以才向往远方、热爱远方、在不断的努力中奔向远方！
少年、有着人生中最充沛的精力，有着最富有想象力的头脑，有着人生中最旺盛的时期。“自古英雄出少年”，哪个少年没有庞大的理想？少年有理想，少年奔向远方。通往远方的道路或许并不是一帆风顺，那里覆盖着荆棘险阻，那里充斥着挫折艰辛；但成长注定这样，少年在一步一个脚印中跌跌撞撞，可远方并不是“可望不可即”的，在经历千万次的陷足与跌倒后，少年总会越来越接近远方！
“少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁”，少年有着稚嫩的脸庞，或许也曾懵懂地仰望星空，可少年难道就真的不知愁吗？青春是一场盛大华丽的宴会，身为少年的我们，有着不同的面容，有着不同的经历，却有相通的悲哀。身为少年的我们，在应试教育下被压迫的像块变形的海绵；父母或许偏爱我们，让我们少参与家庭的负担，可还是在我们抱怨、忧愁的时候，喊着“你年纪轻轻有什么压力可言？”“你花我们的钱，用我们的钱，有吃有穿，还有什么不开心——有能力你自己去赚钱养活自己呀。”每当我们听到这样子的话，总是哑口无言，无力反驳。因为他们说的的确是对的，可少年难道就不该有忧愁了么？那些沉溺于父母的包庇和宠爱中的少年，当然不知道忧愁！可那些心系远方，为理想奋斗，为开拓更美好的未来，而不断挣扎的少年又怎会不忧愁？
白岩松在《幸福了吗》里写道，“如果一个时代里，青春正万分艰难的被压抑着，这时代，怎样才可以朝气蓬勃？如果人群中，青春的人物率先抛弃了理想，时代的未来又是什么样？”少年是祖国的花朵，亦是祖国的栋梁。古有项羽，少年立志，替代秦王，于是成了一代豪杰；后有周恩来总理，“为中华之崛起而读书”，于是新中国成立之初得以更好；再有袁隆平从小立志学农业知识，终于发明了“杂交水稻，”拯救了千万饥饿的人民。“少年志，则国志，少年强，则国强。”少年将自己与远方系在一起，亦是把自己和时代系在了一起；少年在不断努力中实现了个人价值，也在不知不觉中实现了自己在时代的价值！少年不能抛弃理想，更不能抛弃对远方的向往！
远方是什么？远方是一条漫长艰辛的道路。少年是什么？少年是一群有理想，有热血的年轻人。少年为了那只属于远方的辉煌，灰头土脸、没日没夜地拼搏，在远方这条道路上走出丰盈的希望！
少年无畏未来，少年奔向远方。
做自己的摆渡人 高中议论文800字
有位信徒在屋檐下躲雨，一位祥师律伞从他旁边经过，信徒希望大师可以用伞度他一程，但是不曾想大师却说“是伞度我，你要被度请自找伞，”有的人觉得神师不够乐于助人，但我却认为祥师是想告诚我们：“人生在世，要做自己的摆渡人。”
佛前的蒲垫上，跪拜过千千万万的人，古钟的余音里，诉说过千千万的折愿，然而佛深叹一一口气，目光跃过表杂的人问烟火，似要穿透天穹。佛若要普度众生，需先众生自度。故事里的信徒一一味地把希望寄托于禅师度他，却未曾想过寻“伞”自度，不过是软弱而不自立的表现。西对人生道路上的激流，我们应该学会做自己的摆渡人。
自立对于个人而言，是一-把遮蔽风雨的伞。丧失了视力的吊子喻，没有因为生活的重拳而退缩，没有因为前进道路的风雨而躲避。他选择了直击命运、昂然奋进，在今年的高考中取得了优异的成绩。他用抚摸盲文的手，扼住了命运的咽喉，给曾经漆黑的世界，涂上了斑斓的色彩。在被问到对未来的打算时，昂子喻想要投身到盲人教育事业中，用自渡的“伞”，为其他盲人的求学路保驾护航。
花香需自开，正是因为昂子喻在面对困难挫折时没有选择放弃，而是如禅师一一样，敢于做自己的摆渡人，努力撑开了一把自立的伞，才能在风兩中自若前行，抵达成功的彼岸。自立对于团队而言，是一双对抗风暴的桨。中国女排也曾从山崩跌落低谷，在外界对女排的质疑下，郎平上任总教练，常领女排团队克服条件的艰难，击败众多强敌，以自立自强的姿态重回顶峰，斩获世界冠军。
天间一号的研发团队在面对外界技术封锁，国内知识领域空白的情况下，积极探索明吃夕偶研发出的天问号成为我国航天事业划时代的里程碑，正如宜传曲(天问)唱到：“向天间，向天行！。我国航天团队就是这样以自立自强的姿态，迈向世界航天科技的前到。则利不自来，天间团队和中国女排没有像自徒一样，因为各种磨难就寄希望于外界。希望是敢于做自己的摆渡人，用自立的架对抗远航道路上的风暴，最终在激流中抵达成功的彼量。
若佛真的能普度众生，那要何修行，要何历练，要何成长？自立对于新时代的我们而有，是一颗回夜中的北极屋一若天，上无光，那我们便自己的太阳。而唯有在激流里做自己的
摆渡人，我们才能寻到诗和远方。
新时代的你我，更应以自立自强的交态，书写中国梦的新简章！
