那次我流泪了作文 叙事作文
那次我流泪了作文
泪水是成长的记录，泪水也珍藏着我走过的历程。——题记
泪水——成长的一种记录方式，每一颗晶莹的泪水都珍藏着我所走过的历程。回首往事，我懂得了每一次的流泪，都如一场风雨，风雨过后总会见彩虹。泪水让我变得更坚强，对美好的生活更加向往。我相信，我的人生在我的努力下变得辉煌。
记得五年级下学期，期末考试时，我没有好好复习就被迫推上了那无烟的“战场”。坐在考场上，妈呀！我要窒息了。科学卷子上好多，好多……题不会，我最后想到了一个聪明的办法：蒙！不会也是答案嘛！我蒙了一个又一个，在最后一个题的答案刚刚“出炉”时，响起了“噪音”：“距考试结束还有十分钟”。我检察了一遍又一遍，终于在打铃前检查完了最后一题，将卷子交了上去。
几天后，卷子发下来，我惊呆了，我科学竞赛只考了八十九分，妈妈与我约定，每门功课不能下九十分的。可是，这，这，这怎么办呢？我怀着忐忑的心情将卷子上的两个错字用笔划掉，再将正确的填上去，再用红笔在分数后面加了两分。我想，现在九十一分了，妈妈不会骂我了。于是放学后回到了家，将卷子递给了妈妈。妈妈没有看出任何蛛丝马迹，还表扬了我。我心里像打翻了五味瓶一样，特别地难受。我真想一五一十地告诉她：“别说了，我受不了了呀！”但是，最后我只张了张嘴，并没有说话。那天晚上我哭了……
那次事后，我下定决心认真读书，不放过任何可以学习的机会，再也不让愧疚的眼泪在我脸上横飞。
功夫不负有心人
功夫不负有心人
上周，我上了一次编程课，这堂课很有趣，但也有些难。
一开课，老师就让我们欣赏编程编出来的视频。我看到视频上的人物栩栩如生，立刻就有了想自己动手制作的念头。接着，就开始有趣了：我进入了编程软件，立刻看见两个栩栩如生的人物——猫和老鼠，我还可以控制他们说话、移动呢！于是，老师人我们给两个人物每人编一句话。我想：这简单。于是，立马完成了操作。但接下来老师给我们下达的任务让我有些犯难：老师要求猫和老鼠的对话能够你一言我一语。
“这可怎么办呢？”我自言自语道。但空等也不是办法啊！于是，我决定去“控制区”寻找答案。但这时，已经有同学找到了答案——暂停两秒。我正气馁时，突然想到一件事：会不会有第二种方法呢？于是，我又开始努力奋斗。我在“动作”里找，在“侦测”里找，在“方位”里找，但都没有找到。突然，我眼前一亮，找到了“点击角色二”。我像抓住了救命稻草似的，立刻把它拖到了“角色二”的面板上。结果真的成功了！真是“功夫不负有心人”，我终于找到了第二种方法。
这节课告诉我们：没有做不出的事，只有不想做的人。
