神奇的气球小实验 做实验作文700字 700字记叙文作文
今天，老师给我们做了一个十分好玩儿、有意思的实验——带电的气球。
一听到气球能带电，我们都半信半疑，甚至有同学说：“老师，你就别忽悠我们了，你一定做了什么手脚!”“气球到底能不能带电，你们就好好看着下面的实验吧!”老师边卖关子，边从她那“百宝袋”中变出了一根普通的绳子、两个气球和一张硬纸板，实验就开始了。
老师首先把两个气球吹成一个“巨型葡萄”，打好结，绑在一根绳子的两端后，再用手提起绳子中部，我们发现两个气球自然的下垂，像两个十分要好的朋友，紧紧贴在一起。“好，现在我要施魔法喽，你们要仔细看。”老师神秘地说。她话音刚落，我们就使劲地瞪大双眼，目不转睛地盯着老师的一举一动。接着，只见老师贡献出自己的头发，拿着气球轻轻地在上面摩擦。我们更加疑惑了：老师葫芦里到底卖着什么药呢?这时，有细心的同学喊到：“气球黏在头发上了!”我们才发现老师的头发好像有胶水一样，让气球乖乖地贴在上面。在同学们的疑惑声中，老师停止摩擦气球，并把气球从头发上拿下来，然后再一次提起绳子中部，这时，奇迹发生了：两个原本亲密无间的气球，在老师的挑拨离间——摩擦下，像两个水火不相容的仇人，离对方远远的，哪怕老师用手使它们“和好”，它们都立刻弹开，好像十分嫌弃彼此。最后，老师拿着那张硬纸板，更神奇的一幕出现了：只要硬纸板靠近其中一个气球，纸板立刻像磁铁一样，把那个气球给吸了过去。“哇，太神奇了!”同学们异口同声的呼喊，并用疑惑不解的眼神望着老师。
原来两个气球互相排斥，是因为它们俩摩擦时带上了同性的电，所以会互相排斥;它们之所以会被吸引到纸板上，是因为气球和纸板带的是不同性的电，才会相互吸引。
听了老师的解释，我们才恍然大悟。这节课实在太有意思了，不仅给我们带来了快乐，还让我们收获知识，并锻炼了我们动手实践的能力。
小刺猬让座 二年级看图写话200字
一天，四只小动物一起看书，第一个是小狐狸，第二个是乌龟大爷，第三个是美丽的兔子小姐，第四个是小刺猬。小刺猬刚坐下，一旁的小白兔就一声尖叫，小刺猬不好意思的说：“对不起，小兔子!”小刺猬刚想走开，乌龟大爷说：“刺猬兄弟你不要走，你不知道我们乌龟背上都有一个壳子的吗?你的刺是不会刺到我的，你和我一起坐吧。小兔子，你坐我的位置，我和小刺猬一起坐。”最后，它们坐在一起愉快地看起了书。
我学会了要有礼貌，要和同学和平相处。
