默默播种，默默奉献 师恩难忘作文500字 500字记叙文作文

“又是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”时下，又到了播种的季节。播种希望，收获思想；播种思想，收获信念；播种信念，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

在老师手中，握着无数的金种子——那便是希望。是教师的无限财富，也是教师的神奇之处。每当一个求知的孩子来到学堂时，教师便把大把大把的种子洒向他们的心田。在他们的心中，播下渴求知识的种子，播下了希望的种子。

默默奉献的老师，有过和孩子一起的欢乐；有过挑灯夜战的刻苦；有过成功的喜悦；有过拼搏的酸甜，有过奋进的苦辣……孩子们天真的语言和行为，就像三月的春雨，给劳累中的老师带来温馨和慰藉。面对孩子纯真的眼神，流露着对知识的渴求时，默默播种，默默奉献，就是老师的快乐。当老师看到孩子们有一点进步时，老师就真正体会到了“教师”二字所包含的沉重责任。

我不是学者，不能用深邃的思想思考老师的价值，我也不是诗人，不能用优美的诗歌赞美我的老师。我只是一位平凡、普通的学生，但我知道老师就如同花园中的园丁，默默的在自己的岗位上，用一颗至真至诚的心，播撒着每一颗希望的种子。

教师把希望的涓涓细流注入每个孩子的心田，浇铸出希望的累累硕果；教师把希望化作一个小小的音符，谱写成一曲永恒的爱之歌；教师踏遍希望的足迹，让希望成为联系大家的桥梁和纽带……当小种子在我们心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子就变成了最灿烂的一朵花。这就是老师的全部。

默默作文播种奉献难忘

我要诵读，我爱经典 关于读书的作文450字

我是一名6岁半的上小学一年级的小豆包，别看我年纪小，学问可不少，《百家姓》、《三字经》、《弟子规》我都“精读”过，背诵更不在话下；《千字文》、《笠翁对韵》、《老子》、《论语》、《庄子》、《大学》、《中庸》我都“精听”过，虽然不是很懂其中的奥秘，但韵律十足的文章听起来还是津津有味的！有的时候我也摇头晃脑的跟读几句，感觉还是挺“神圣”的！

妈妈希望我成为一名知书达理的、有涵养、有家教的优秀小男生，所以从我很小很小的时候开始，妈妈就把经典诵读的文章当故事放给我听，《三字经》、《弟子规》就是我的故事书，背诵更是必修之课！但没想到我还是很淘气，有的时候还不懂礼数，让妈妈挺郁闷的，但妈妈说诵读经典是“童子功”，越读越懂礼，越读越有德，成长中逐步见真效！我可要认真修炼“童子功”，诵读经典可以让我成长为一名小绅士！

我以前借了别的小朋友的东西，用完了经常忘了还给人家，后来读了《弟子规》的“借人物，及时还，后有急，借不难”，我就懂得了：借用别人的东西，用完了要及时归还，这样以后要是有什么急需，再次借用的话，也就不难了！现在我借用了小同学的东西，用完了就马上归还，让同学知道我是个守信用的人，这样再需要借的时候，同学就很乐意借给我了，真是挺棒的！

妈妈说我诵读的这些经典文章都是我们中国老祖宗留给我们这些子孙后代的文化遗产，这个我懂，这是中华文化的经典！诵读经典，茁壮成长，成长为老师说的栋梁之才！