为自己喝彩 优秀记叙文500字 记叙文作文
要说本人从出生到现在，最为骄傲的事就是与张同学扳手腕，你可能要问了，扳手腕又有什么好骄傲的，别急别急，且听我道来。
在2019年五年级第二学期班里的那一场扳手腕比赛之后，同学们的余热还未消去，因为在客场的比赛中我败给了张同学，还有不甘，便向他挑战。尽管我也知道自己这豆芽菜身板过去会是怎样的二字，但我还想试试与同学的差距。他答应后立刻做好准备，像是在古罗马角斗场内的一位英勇厉害的角斗士一样，气势逼人。而我呢，像一只病猫，有气无力，无精打采的，别看我这样，其实我是有用意的，其一便是让自己养精蓄锐，其二就是让对手松懈，嘿嘿，高明吧。开始了，我利用刚开始这个好时机，使出了身上一半的力气，果真不出所料，张同学的手腕被我扳下去了一大半，好机会！可他似乎已经知道了危机，赶忙使出了自己的力气。我努力压制他，可手腕还是被反压下去一点了，就这样两只手抓成拳如同波峰浪谷中的小木船一样，左摇右晃。期间，张同学青筋暴跳，牙根咬得死死的，脸红的如同将要爆出血来一般，脑袋还左摇右晃的，一副将要崩溃的样子。我也好不到哪去。虽说面无表情，但手臂却一阵阵沉重乏力，酸痛，这手似乎已不是我的了，最终我们都耗尽精力，打了一个平局，我乐开了花。
这次我没能赢他，可是他也没能赢我啊。这无声的平局其实也是另一种肯定，是坚持是努力，是不放弃的精神！我为自己喝彩！
老师，我想对您说 小学记叙文600字
张老师，在不经意间，您已经教导我们快四年了，我有很多感激的话想对您说，今天借助这篇作文向您一吐为快吧！
从小我就是一个性格内向、缺少自信心的孩子。上课的时候，老师的提问尽管我知道答案，也不敢举手回答，因为我没有勇气。那是一年级的一次语文课上，班上的同学都举手争着回答问题，我一直犹豫举不举手，刚举起的手又不由自主的放下了。就在这时，您点到我的名字，让我站起来回答问题。我战战兢兢地站了起来，口还没有开，已经是满脸通红了，一副很难堪的样子。看到我这个样子，您说：“同学们，掌声鼓励一下好吗？”在同学们热烈的掌声中，我抬起头，眼睛望着您，您微笑的点了点头，那表情仿佛在说：“你行的，加油！”于是我鼓起勇气回答了您的提问。当时我的声音不大，但总算把那个问题回答完了。等我回答完后，您夸我回答得很好，我感激的笑了笑。当时我觉得自己很了不起，心里暗暗地想，我下次上语文课还要继续回答问题。
张老师，就是您那亲切的一笑让我感到无限的温暖，给我带来了自信和快乐，也成了我学习上的动力。以前，我很怕写作文，每一篇作文都是敷衍塞责，但您的支持和鼓励让我拿起手中的笔，认真地写好每一篇作文。您用一句句评语鼓励我，您用期盼的眼神望着我。一声声鼓励让我充满了力量，我的作文水平也渐渐提高。当您用您饱含感情，抑扬顿挫的声音在班上朗诵我的作文时，那是我听到过的世上最美的声音。现在的我，上课很喜欢举手发言了，性格也变得开朗自信了。我知道，我所取得的一点一滴的进步，都凝聚着您的心血和智慧。
老师，在这里我想对您一声：谢谢！你的谆谆教诲我一直铭记在心，使我终生受益。我已经暗下决心，一定要加倍努力，取得优异成绩，不辜负您的殷切期望。
