赤壁遐思 记叙文作文
赤壁遐思
站在赤壁的岸边，脚下是被夕阳染红的沙滩，不知何处埋藏着千百年前的折戟、残盔，抑或是一枝断箭。不经意间想象起那曾经的漫天火海，我从历史的一角缓缓铺展开了遐思。
不去管《三国演义》对赤壁之战的杜撰，也不去细想关于战争的种种猜想，公元208年爆发的那场响彻天地的战争，在漫长岁月仿佛赤壁水般流逝后，我们依然能从残缺的古籍典藏中找到它的印记。
汉献帝建安十三年，孙权、刘备联军在长江赤壁与曹军遥遥相对，战争一触即发。曹操鉴于北兵多不擅水战，采用“连环船” 。周瑜部将黄盖巧妙火攻。曹操的百万大军因为他的指挥失误几乎全军覆没。
只是，没有了诸葛孔明的“草船借箭”，没有了他的七星坛，就连庞士元的功劳也被埋没，隐隐地添了一丝感慨。
纵使没有“火逐风飞，一派通红，漫天彻地”的气势，但无可置疑，赤壁战场上倒下了无数无辜并且无奈的士兵，之后又有无数令人同情的家庭轰然倒下。他们的灵魂融进了赤壁那耀眼的赤沙。他们的牺牲在今天换做了对历史的功绩：奠定了三足鼎立的基础。
然而，赤壁之上的英魂犹在。
战场如血的残阳渐渐从眼前褪去，我心中不由地发问。三国鼎立又如何？如朽木般衰败的汉王朝，在历史的车轮下不免灭亡，即使是之后的蜀汉和晋，也被昏庸的君主断送。应该承认，曹操以其卓越的军事才能和杰出的政治才干，创造了强大的魏，也正是在这样开明的时代，才会涌现出优秀将才，结束了80年的悠悠斗争。也许，赤壁的结局若改写，中国的历史长卷将会更加多彩。从这个意义上说，曹操这个原本一心想要匡扶汉室、誓不称帝的“奸雄”，更高大了些。
不知舌战群儒的真实性，但东吴的文官主降是不争的事实。我想，从中表现出的不仅仅是文人所谓的懦弱，更是站在了高处的真知灼见。谁又能肯定，没有了脍炙人口的火烧赤壁，三国就真的无法形成？赤壁上消逝的生命，的确死得其所，死得坦然？尝尽了战乱之苦的人民，或许更愿意让魏国的雨水沉淀下空气中弥漫的硝烟尘土。
如果“东风不与周郎便”，中国的土地上或许会早些升起一个堪称强盛的国家。
对于我的感伤和疑问，赤壁在那，那穿透历史的深邃目光，像是回答，又像是追问……
身边的感动
身边的感动
正月十五元宵节，在这个喜庆的节日里，我们学生却如笼中之鸟，只能在学校里学习。
明亮的日光灯下，一个个埋头苦读的身影。而坐在窗边的我却做不到心静如水。偌大的月亮悬在空中，透出丝丝的忧伤。“噼里啪啦”的鞭炮声不断传来，一束束烟火在夜空中绚丽绽放，五光十色。我的心早已跑到那逛花灯的热闹人群中。
正想邀同桌一起欣赏，却瞥见黑板上一行醒目的字：“谁在教室里说话，就做好被停宿的准备——班主任”刚到嘴边的话又咽了下去。这严厉的“政策”，让我只能品味“对影成三人”的寂寞。哎，也许班主任这种新“政策”也是任性的我们所逼出来的——谁叫我们最近夜修老是那么浮躁呢？
就在我胡思乱想之时，班主任老师“如期而至”。我心想：正月十五还来监督我们，太苛刻了吧。只见老师提着一个神秘的红袋子，走到讲台，轻声地说：“今天是元宵节，老师请大家吃点东西。”每个人的脸上瞬间溢满了笑容。老师给大家分了一些豆沙饼、糖果，脸上是不曾中断的亲切的笑容。褐黑色的豆沙饼入口即融，化成一股股清甜，直窜心里。原来，老师是这么贴心。
老师站在讲台旁边，眼光也投到窗外的夜空中，我分明看到他的眼中闪过一丝惆怅，一丝忧伤。原来，老师您也有自己的元宵节，您也想与家人共度这美好时光，可是，我知道您放心不下我们，把这宝贵的两个小时都奉献给我们。
窗外的烟火染红了夜空，它们绚丽地绽放。老师，您不就像那烟花吗？燃烧自己，照亮我们人生懵懂的夜空。有些事情并非眼见为实，我们年幼的心只知道您的严厉，却未曾透过表面看到您无私的爱。
朦胧中，眼前浮现了一幅幅画面：台灯下，是您伏案工作的身影。每篇作文改后，您都主动找学生面谈。讲课时，您经常激情澎湃地朗读课文，有时还会余兴未减地敲一敲黑板或托一托眼镜……三年的时光如白驹过隙，老师您在我们身上注入了多少心血啊！
您时时在我们身边，为我们树立榜样、指点迷津。身边的您，给了我们前进的不竭动力。
