感动的概念 记叙文作文

 感动是什么？且听听我们的说法。

 化学老师说：

 感动就是稀盐酸，即使是坚硬的大理石遇到它也要变成可溶的氯化钙、水和二氧化碳。

物理老师说：

感动就是通电螺旋管，再沉重的铁块遇到它也要被吸附到一起，而且很难分开，除非突然停电。

 生物老师说：

 感动就是太阳光。没有了它，冻结的河永远冻结，冰冷的夜永远冰冷。没有了它，星星月亮都失去了光泽。更何况人呢？没有了阳光，人将如何生活呢？

地理老师说：

 感动就像是经纬网，支离破碎的大陆和广阔的海洋都被“网”了起来，组成了我们这个地球——人类共同生活的家园。不信啊？那就到地球仪上去看看。

 政治老师说：

 感动就是国家宪法。它对任何一个公民都是机会平等的，而且均衡的发挥着它的效力。任何一个公民都有了解它、遵守它、使用它。

 历史老师说：

 感动就像无产阶级，领导人民走向光明、美好的世界，建立和平、民主、共和的国家，使人民过上幸福、美满的生活。

 英语老师说：

 感动就像五个元音字母，每一个单词都少不了它。没有了它，单词将不再存在，更无法表达、传递人类的美好的感情。

 数学老师说：

 感动好比辅助线。只要我们寻找到了解题的门路，做好了辅助线，再难解的题也能迎刃而解。

 语文老师说：

 感动是清晨的第一缕阳光照耀着的露珠闪现的光芒；感动是微风拂过溪中粉红色的花瓣激起的涟漪；感动是雨后一声婉转的鸟鸣拨动的心弦，感动是月光洒满大地引发的无限遐想……

 我说：

 感动就是感动，它源于生命之间心与心的交汇，它的范围是那么广，只要我们用心去体会，感动是无处不在、无所不能。

听了我们的说法，你对感动又有怎样的理解呢？指导教师：牛继芳

概念感动

“默默无名”新观念

 一听到“默默无名”这一词，就会联想起战争时期的无名人士，他们默默在一处为祖国奉献了他们的一切。而后，大家也因他们的无私精神而感到骄傲。

  现在，事业发达起来了，祖国也变强大了；但这种“默默无名”的精神也仍然存在。

  在现代社会里，也有许许多多的人无所事为，整天游逛在街上；甚至还有许多少年儿童没有上学，出来拣垃圾卖。

  但，也有许多人能在这个社会上，让人羡慕；让人觉得高不可攀的位置，他们却可以做到。就如杨利伟同志，他为何会让如此投以羡慕目光？正因他的勇敢、敏捷的性格使他成为航天员，也正因他的坚持不懈、努力拼搏，使得他登上了神舟五号，也正因此，祖国也向前跨进了很大的一步。他，勇于向世界迈进，向知识社会靠近，不畏竞争社会，而勇于突出。

  一个人，能发掘自己的潜能，还具一颗不畏惧的心，那他就能在这个世界上突出起来。

  如今，就在学校里的学生了变得“默默无名”。

  课堂上，同学们呆呆地望着老师，默默地坐在座位上，无动于衷；课后，同学们，尽情欢乐，蹦蹦跳跳地，快乐极了；放学后，也迟迟未回家，在街头游逛；心理上，也有同学们厌倦了读书，并欲弃书投业……

  这种种的现象，同学只都处在“默默无名”的角落里。

  现代人，仍心存着“默默无名”的精神，他们想像战争时代时，那些无名士那样受到大家的赞扬。

  现代人与古代人，已是跨越两代了根本就不可对论。

  现代人有现代的文化、精神；要宏扬古代的高尚品德情操，要埋没追逐俗气的精神。

  在现代社会里，“默默无名”已被否决了。我们必须要挺身而出，不可在某一角落里呆着，这不可能会为祖国增光添彩。

我们必须要立志成才，而且要从知识开始，知识是开拓创新的一个根源，必不可失。因此我们必须要从小节开始，在课堂上，要积极回答问题，勇于提出疑难，不再沉默于烦躁的氛气中，课后、放学后，要树立起良好的心态来面对读书。

  我们要把“默默无名”这种俗气踢走。要使我们焕然一新，变得勇敢、有气魄、有活力……

  古代“默默无名”，已被现代“勇于突出”而取代！