推荐《塔克拉山上的熊王》 小学读后感350字 读后感作文
《塔克拉山上的熊王》是西顿所写，看完之后令人回味无穷，看到聪明的熊王一次次的逃出猎人的陷进，不禁想猎人真笨。
这本书讲了两只小熊和母熊再一片森林里，自由自在。可猎人兰卡却杀死了母熊带走了这两只小熊，其中一只小熊是母的，脾气暴躁，还有一只是公的叫杰克，但后来主人兰卡因为缺钱把他们卖给了一个陌生人，再后来母熊因咬了陌生人而被枪毙了。后来杰克逃跑了，打败了塔克拉山上所有的熊，让猎人也要让他三分呢！开始了他传奇的一生。
这本书最吸引人的是杰克一次次偷偷的去猎人的住处偷羊吃，而且还因为嘴馋，吃蜂蜜，中了猎人的迷药，掉进了猎人的木箱子，可后来还是机智地逃走了。
我十分喜欢这本书，它教我们在野外如何生存，遇到特殊情况要冷静，还能满足喜欢看丛林故事的小朋友对丛林的好奇心，我还经常幻想，要是我也是一只那么聪明的熊，天天和猎人玩“脑力战”，然后，称霸塔克拉山做一只威武的熊王。
我推荐大家有时间看看这本书，这不是虚构而是现实，一只聪明、勇敢的熊王。
学习未成年人保护法心得体会 读后感范文700字
学习《未成年人保护法》之后，联系学过的教育心理学知识，我认为教师在尊重未成年人的人格尊严方面应当注意以下几点：
一、要提高教育者的法律意识，使教育者自觉遵守法律规定。了解法律并遵守法律，应落实到每一位教师在日常教学的具体行动中。
二、要了解并尊重未成年人的客观需要，不以教师的主观意愿去要求孩子。未成年人正处在生长发育的过程中，有其自身的需要和特点。比如孩子好动，不可能像成年人那样长时间安静地坐着不动。因此，教师应充分认识和理解未成年人发展的客观规律，不能凭者自己的主观意愿去看待孩子、要求孩子。
三、要充分认识不尊重未成年人人格尊严的危害性。不尊重为未成年人的人格尊严，会使学生未成熟的心灵受到残害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼儿会形成懦弱或强烈逆反的性格，将来可能成为对自己和社会都不利的人;受体罚的孩子为了躲避受罚，可能会养成说谎的恶习。因此，教师对孩子人格尊严的侮辱，可以说是残害儿童幼小心灵的无形杀手，必须坚决予以杜绝。
四、教师在对未成年人的教育、管理工作中，要讲求合理有效的方法，促进未成年人的健康发展。教师既要严格管理，又要耐心教育，对学生要晓之以理，动之以情，在师生之间建立一种互相尊重、信任、平等的关系，以达到良好的教育效果。
五是对于存在缺点、错误的未成年人，教师更应对其进行耐心细致地做思想工作，鼓励和帮助他们改进。未成年人在受到尊重的集体中生活，才会体会到受人尊重和尊重他人的价值，长大以后，就容易成为自立、自强、有道德、守纪律的人。
未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己行为的后果负责，不仅仅是家庭、学校、社会责任。更是我们教师义不容辞的。
