《纪昌学射》给我的启发 优秀读后感600字 读后感作文
今天我读了《纪昌学射》这则寓言，受到很大的启发。
故事讲的是纪昌向飞卫学习射箭，一开始飞卫并没有教他学怎样射箭，而让他学习注视目标不眨眼睛。等到两年后他学有成效的时候，飞卫说还不行，又让他锻炼眼力，就是练习把一个很细微的东西看得很清楚。经过勤学苦练，三年后纪昌练到能把小小虱子看成车轮一样大。纪昌把这个事实告诉飞卫，飞卫高兴地说：“你已经学到了射箭的技巧了。”
这则寓言故事告诉我们一个道理：无论学什么技艺都要从基本功入手，同时也告诉我们，无论学画画或学书法都要有恒心和毅力。
我是一名四年级的学生，对学什么技艺都要从这门技艺的基本功入手这句话，深有体会。如学写毛笔字，三年级时我没有好好练，到四年级，语文老师很重视我们软笔、硬笔的书法练习。老师手把手教我们，给我们详细讲解握笔姿势等，一切都从基础开始。
老师先给我们介绍五指的分工：大拇指——大拇指的作用是从里向外用力顶住笔管。其上下位置要由所写字体的大小、悬肘或悬腕，以及坐立姿势来决定。食指——食指压住笔管，指甲左侧和第一关节同时用力向大指方向勾压。中指——向内压住笔管，配合食指、大指在笔管的内外两侧同时内用力压紧。无名指——无名指是协助大指从内下方托住笔管。小指——小指在无名指后面加强了托顶的力量。功力浓厚时，单独使用中指和无名指即可钳住笔管。
再指导从笔划开始练（横竖撇点等），然后再循序渐进，穿插带笔划的字进行练习。如“三、王”练的是横划；“十、川”练的是长横，悬针竖，竖弯撇，垂露竖。
就这样，老师深入浅出的讲解和直观生动的示范，让我们迅速进入练书法的状态，效果也很好。经过老师的指导和自己不懈的努力，我的毛笔字在全班比赛中获得一等奖。
从中我受到的启示是：只有持之以恒，戒骄戒躁，用心钻研，方能有好的效果。古人曾说：“只要功夫深，铁杵磨成针”。只要按学习规律办事，坚持临池不辍，必然学有所成。
感恩，照亮美好的人生 读《感恩老师》有感600字
一棵小草因为对绵绵春雨的感恩，所以它拥有了缤纷绚烂的花朵；一株幼苗因为对温暖阳光的感恩，所以它拥有了甘甜美味的果实；一只小鸟因为对广阔天空的感恩，所以它拥有了展翅翱翔的翅膀；一位学生因为对老师的感恩，所以好好学习，天天向上……因为感恩，所以我拜读了《感恩老师》，心中激荡着万千思绪。
这本书共有100个感恩老师的故事。《有种水果叫香蕉》令我潸然泪下。
故事是这样的：
一位名叫“老史”的山区教师为了让孩子们能见一眼香蕉，狠下心来拿走了家里唯一的积蓄——十元钱，进城去买从未耳闻的香蕉。为了省下两元钱，老史不舍得坐车；为了保护那些香蕉，他差点丢失性命。这一切的一切，就是为了让孩子们能看一眼，吃一口香蕉。
当我看到在老师的带领下，学生们一起把香蕉连着皮吃到肚子里的时候，我眼里涌满了泪水。是啊，有一种水果叫香蕉，有一种泪水是感动。
读罢全文，我心中有一种莫名的想哭的冲动。在那偏僻的小山村，原来有这么多的人一生都没有走出过大山，一生都没有见过普普通通的香蕉。当我们肆意的把它丢在垃圾堆的时候，我们是否有想过，有的人一辈子也未必能吃上一根香蕉啊！
感恩，是心灵对爱的一种折射；感恩，是心灵对真、善、美的传播。一颗感恩的心，是价值连城的翡翠；一颗感恩的心，是雨后缤纷的彩虹；一颗感恩的心，是照亮美好人生的起点。
我们每一个人，都是爱的结晶，都是爱的驿站，都是爱的集合。在这条漫漫人生路上，我们无时无刻不被爱所深深包围和滋润着，难道我们不应该对这一切深深感恩吗？
爱，是每一位老师的本能。老师的爱，是春风雨露，滋润学生干渴的心田；老师的爱，是一缕金色的阳光，照亮学生的天空。虽然他们的爱没有惊天动地，但却无不感人肺腑，足以让我们铭记一生。
《感恩老师》，让我们学会感恩！
